在我们班，何为竞争？其实是写作业，这有啥稀奇的呢？因为这不是一般情况的写作业，而是与众不同的写作业。而且还分高低两级，低级是在桌兜中进行，风险指数为100%；高级则是在课桌上书的掩护下进行，风险指数为10%。
　　一节音乐课上，我悄悄地掏出数学练习册，以迅雷不及掩耳之势打开作业，塞在音乐书下面。假装听音乐听得很陶醉，手却快速地伸进笔袋拿出笔，飞速地写了两道题。恰好老师来巡视，我便立马端正坐姿，把笔塞进衣袖中，装出一副认真上课的样子。待老师老师走远，我又快速地做起数学题来。周围人一见，“嘿，你竟然内卷？带我一个”，不一会儿，有的同学拿出语文作业，有的拿出英语作业，还有的写课外内容。快下课时，我环顾四周，真是不看不知道一看吓一跳，全班起码有一半的同学在写作业。
　　不过，幸运与倒霉总是并存的。有一次，我就很不幸地被老师发现了。那是一节数学课，我正在奋笔疾书赶口算作业，忽然老师点到了我回答问题，我一惊站了起来。老师说：“请你回答刚才的问题。”我的小心脏扑通扑通地跳着，脸也发烫，刚才只顾赶作业，根本就没听讲。最后，我光荣地被罚站了。那一刻我后悔了。
　　经过这几件事，我终于明白了，上课一定要认真听讲，一心一意地做每一件事，千万不能三心二意。

贾锦渊
太原市杏花岭区实验小学六年七班