“锄禾日当午，汗滴禾下土……”四岁的儿子在饭桌上津津有味地哼唱着刚学会的古诗，他的脑袋左右摇摆，眼睛里闪烁着快乐的光芒。我看到他的碗里还残留着不少米粒，突然想到他只是顺口背诗，却不能真正理解诗中蕴含的节约精神。于是，我在心里琢磨着如何让他深入理解节约的内涵。
　　“一、二、三……”我端起碗一颗一颗地数起了饭粒，儿子觉得奇怪，拉着我的手问：“妈妈，你怎么数起小米饭来了？”我故意卖关子地回答：“宝贝，刚才躺在你碗里的9粒小米粒给我打了个电话，你想听听它们说了什么吗？”儿子被我的话吸引住了，他赶紧凑到我的身边：“妈妈，小米粒到底说了什么呀？”我蓄意制造悬念：“小米粒嘛！它们自然是不开心了。”
　　儿子睁大了眼睛，一脸困惑地问：“米粒为什么不开心呢？”我耐心地跟他解释道：“宝贝，你瞧，你的碗里有这么多没吃完的米饭，它的朋友们都去肚子里旅行了，可它们却留在了碗里，太孤单了。”儿子蓦然明白了过来，嘟起了小嘴巴，我等待着他提出解决办法。
　　“妈妈，我们送小米饭回家吧！”儿子的话正中我的下怀。“可我们都吃完饭了，怎么送它回家呢？”我又抛给儿子一个问题。儿子眼睛一亮，果断地回答：“妈妈，我还可以吃的。不信，你看！”他挑起米饭，一粒一粒地放进嘴里。吃一粒数一次，当儿子数到9的时候，米饭被吃光了。看着他吃完米饭的满足表情，我竖起大拇指给予赞许，同时故意说道：“丁零零，丁零零，小米粒打电话来了。”
　　儿子好奇地问我，小米粒又说了什么，我对他笑着说：“小米粒特别开心，它跟米饭朋友相遇了。”儿子听后满足地笑了起来。“宝贝，小米粒还让我告诉你，以后吃饭的时候不能再让它们哭了！”儿子点了点头。
　　第二天吃午餐的时候，儿子吃完饭，碗里又留了几粒米粒。我一摆出接电话的动作，儿子赶紧把米饭一扫而空，他吃完后，还满意地摸了摸小肚皮，好像在向小米粒兑现承诺。
　　就这样，儿子的饭碗里剩下的米粒越来越少。
　　其实，我们教育孩子时，不需要那么多冗杂的说教，试着给孩子编织一个生动有趣的故事，或许能更好地引导他们品味生活的真谛，也在不知不觉中帮他们养成了良好的习惯，就像我们家的“米粒”童话，还会继续陪伴儿子的成长，也给他的童年留下更多美好的回忆。

□段小华