随着网络和数字技术迅猛发展，媒体格局发生了深刻变革，加快媒体融合发展是世界潮流、时代大势。要在这场革命性变革中跟上步伐，不断提升传播能力、业务能力和创新能力。要想让新闻报道“活力四射”，让教育新闻更“得宠”，要在变与不变之间有坚持，在融与分之间有取舍，把握报纸及新媒体平台的传播规律，取长补短。
　　让教育新闻从“桌面上”走向“手指间”
　　从事教育新闻采写十一年，经历了纸媒辉煌，也感受了新媒体的强大。仅仅这十多年时间，受众对于新闻阅读习惯发生了根本的变化，要求从“桌面上”走向“手指间”，这个趋势无法阻挡。即使教育新闻一直是媒体和受众的“宠儿”，但是不适应这样的趋势，教育新闻也会“失宠”。这与内容无关，而是发布平台严重影响了传播效果。因此，新闻报道不仅要采写好，而且要学会利用好各种平台让其传播效果“活力四射”。从2014年起，本人不仅负责单位教育新闻报道，而且还构建了单位微信公众账号“山西头条”。几年下来，见证了新闻报道在新媒体平台上的“春天”。当年，本人首次体会到一篇采写教育新闻在新媒体平台上“迸发”出的活力。
　　十一年来，关于中高考报道采写了不少，也出了一些好作品，在业内评价很高，通过报纸传播效果也不错。可是，到底有多少读者看了报道，传播影响力有多大，没有具体数据支撑。2014年，高考结束，本人得到一条线索，山大附中一个班54名学生，除一名学生因身体原因没有考完之外，其余学生全过我省一本分数线。第一反应是“真牛！”之后，采写了一篇题为《“最牛高考班”是怎样炼成的》。因为是独家采访，报社非常重视，不仅要在报社刊发，同时要在微信公众平台“山西头条”发布，本人亲自编辑了微信版面。没想到，本单位第一个阅读量“十万加”的新闻就此产生。当时，单位包括报社官方微信在内有近二十个微信公众账号。从此，“山西头条”一举成为单位的“明星”微信公众账号。新闻从“桌面上”走向“手指间”，传播效果明显提升，迸发出力量难以估计。因此，纸媒的新闻报道必须乘好新媒体这股“东风”，才能更加“得宠”。
　　融合与取舍之间找平衡
　　媒体融合发展是世界潮流、时代大势，在研究和掌握新媒体传播规律的同时，也不能忽视纸媒的力量。二者配合得当，能让新闻传播效果更好。发布平台的配合也是媒体融合的重要方式之一。教育新闻报道有自己的特点，教育招生政策是各家媒体必争之地，但是此类新闻政策性强，篇幅大，读起来费力，可称之为“硬”新闻。纸媒通常操作手法可谓“简单粗暴”，记者简单提炼，不惜版面刊发，因为重点招生政策读者愿意看。可是，如今纸媒不得不考虑成本，而且教育行政部门出台的政策越来越具体，内容越来越详细。比如，太原市六城区小学、初中招生划片分区，几百所学校，每所学校针对那几个小区，详细到极点，报纸上刊发不现实。
　　2015年，本人首次尝试纸媒与新媒体配合，让新媒体唱“主角”。报纸只发消息，内容很简单，太原市六城区招生划片政策公布，详情关注微信公众账号，将微信公众账号二维码附上。首先，报纸留下了版面，节约了成本；其次，微信公众账号吸引了众多粉丝，影响力扩大；再次，让更多读者看到了相关政策。同年，还有一次大胆尝试，同样是配合，但让报纸唱“主角”。太原市中考成绩公布，各高中预估分数线也同时发布。本人在采访现场，将这一消息发给单位官方微信账号，同时附上各高中预估分数线的照片，并强调太原市中考成绩深度分析关注第二天报纸。这样做不仅“抢”了新闻的时间，而且吊足了读者的“胃口”，到底太原市中考成绩如何？600分以上的学生多不多？各科平均成绩提高了还是下降了？读者想要了解这些内容，必须看报纸。新闻新媒体第一时间发布，深度关注报纸，这样的操作模式屡试不爽。既发挥了新媒体的快速，也体现了报纸的厚度和品位。融合各平台的特点，取长补短，操作过程中有取舍，把适合内容放到适合的发布平台上，有所取舍，传播效果奇好。
　　变与不变不能含糊
　　新媒体时代下，借助媒体深度融合“东风”，让教育新闻更“得宠”，变的只能是采写、操作技巧，发布平台的选择，但是有两个方面不能变。变于不变，不能含糊。教育新闻报道更有活力，需要求新求变，同一个题材，同一篇文章，同一个教育政策，写法上有创新，技巧上有变化，发布平台有取舍，可以让报道活力四射，传播给读者最想得到的信息，并让更多读者知道。可是，政治方向绝不能变。特别是党性原则、马克思主义新闻观、正确舆论导向、正面宣传为主基本方针不变。教育新闻涉及千家万户，每个孩子背后涉及一个家庭。教与学本身就是一个矛盾体，校内外总会有一些不和谐。如果只是为了博得眼球而报道，把一个事件放大，只能让矛盾更激化。要用善意的目光来看问题，教育记者应该成为学校和家长、教育行政部门和社会之间的桥梁，不能成为挑起矛盾的“工具”。如果一个教育政策有偏差，通过报道给教育部门善意提醒，力促改变。如果学校和家长产生了矛盾，用教育的眼光去分析问题，而不当“断事官”。尊重教育规律，批判不良教育风气，教育记者成为专家，给中国教育事业改革发展添砖加瓦。另外，内容为王的原则不能变。新媒体时代下，媒体大融合提供了新闻内容更多发布渠道，但是新闻内容不好，一切都是空谈，更谈不上传播效果。好的教育新闻，读者读了解渴、家长信服、教育部门满意，再加上适合的发布平台，传播才会深远，才能更好地服务社会，服务读者。

作者：山西晚报社 王冠兴