近年来，新媒体发展迅猛，特别是大数据、人工智能、云计算的出现并加入，很大程度上给媒体行业带来了强有力的冲击，在此背景下，相应也对媒体从业者提出了更高要求。对许多媒体而言，行业从业者必须要具备基本的新闻素养外，不但要兼备多种行业技能，而且还要做全媒体方面的高素质人才。
　　何为新媒体？新媒体是相对于报纸、电视、广播等传统媒体的一种融入数字化的媒体。其传播的思路、观念、方式和受众的信息接收接受方式都出现了新的变化，具有交互性强、共享性高、速度快、个性化明显等特点。现在人们常说“人人皆媒体”的时代，对职业媒体人应是机遇与挑战并存的。
　　新媒体时代，需要编辑记者提高自身能力来不断适应“海量、高速、多样、价值”的特性。如何在浩瀚信息中分拣、提炼、使用有效资讯，是新媒体时代编辑记者首要掌握的技能。很明显，按照传统的分拣方法已难以适应当前工作需求，其中必须借助专业工具来改变传统新闻采编模式。其次，新媒体时代，新闻的时效性要求更强，甚至实时直播已成常态，这对从业者关于数据处理速度也提出要求，媒体编辑记者这方面能力的提升也成为硬性条件。
　　内容多样、题材广泛，编辑记者往往需要具备“十八般武艺”才可应对当前新闻传播行业的艰巨任务。新媒体时代，编辑记者不仅要有“一技之长”还需要“多才多艺”。在传统媒体中，编辑记者在日常工作中分工明确，记者负责采写，编辑负责编发，两者工作内容和能力要求完全不同。若更详细划分，单记者岗位又可分为文字记者、摄影记者、摄像记者、出境记者、编导等。但在新媒体时代，这一形态有了大的转变，新媒体时代需要的是全媒体记者，媒体人不但要“一招鲜”，而且要“百招全”，比如要求记者既熟练掌握传统新闻采写编评等基本能力，又能掌握图片、视频编辑处理等技术；编辑除了新闻策划和稿件编校能力外，也需要涉及采访写作、摄影、视频拍摄等专业基础，进一步对音视频的制作、剪辑，网页设计等方面具备表达融合能力，此外，媒体人还需要一定的媒介运营能力，真可谓“一人多能”“全满手”。
　　全媒体时代，媒体人的知识储备要“面面俱到”，越全面优势越明显，掌握越多新技术，越能适应发展潮流。媒体从业者除具备优秀的采编能力外，还需掌握如金融、法律、医学等专业知识；掌握媒体发展趋势，学会先进软件工具，顺应时代发展潮流；不断学习，熟练掌握大数据发展、行业经营管理等能力和相关技巧，总之要紧跟时代，发挥自身优势。
　　“做受众喜闻乐见的。”是实现有效传播的最有效方式。在简单的编辑工作中，传统媒体要求编辑应在确定好的选题和相关主题背景下进行内容、结构、素材的一系列修改整合下完成，但现在则不同，新媒体要求编辑在大数据背景下，借助互联网或专业工具，得出读者、网民普遍关注的话题、热点和喜欢接受信息的方式、接受信息的时间习惯等，带着清晰目的和计划展开工作，随着热点和个性化信息的出炉，内容推荐后，传播和阅读效果非常明显，社会效益显著。2016年山西省第十一次党代会期间，黄河新闻网特别推出《网友关心的，其实骆惠宁都讲了》一文取得良好效果。早在会议前后，编辑就进行了大范围的数据收集、分析、处理、整合等工作，根据梳理网友留言，筛选出几个公众关注最多的热点话题为切入点，然后从省委书记的讲话内容中为这些热点寻找答案，这样群众最关心的问题得到准确解答，传播效果明显，获得了社会各界好评。
　　不断培养编辑习惯从受众的角度分析问题，根据内容和传播效果的需要，恰当配合数据、图表等方式传达新闻、吸引受众，让新闻报道更具有说服力。“大数据”的出现和新媒体时代的发展，媒体记者要学会从大数据中提炼造就精华。看数据找话题，看数据发现问题，看数据找到答案，随时运用数据化方式介入到报道的内容中，不断转变行业观念，不断创新报道方式方法。通过对大数据的挖掘、筛选和分析，有效促进新闻生产，既在新闻报道上更加呈现客观化、准确化，又形象、生动、透彻表现和还原了新闻本有的事实，这在黄河新闻网新闻报道中，类似的例子也不少。
　　《40年回眸——山西经济发展宏伟历程》，该报道主要运用图表的形式叙述和传递新闻信息，这种报道方式既满足了受众的视觉需求，又简单明了地将信息传递给读者。该文以时间为序，进行数据的纵向分析，跟随事物的发展变化过程，简单清晰地将山西省四十年来经济发展的相关成就准确呈现出来。而另一则报道《改革开放40年回眸：山西经济结构调整呈现重大转变》选择合适的数据进行横向比对，让读者从理性和感性两个角度体会到数据背后的社会意义，进而提示出山西发展背后的艰辛与不易。类似的新闻形式，编辑需要在诸多数据中多次查找、抓取和挖掘，通过专业的信息过滤和整合，最后才能生产出类似的新闻产品，这对编辑针对信息的处理能力要求并非一般。
　　时代发展，行业发展快速向前，各媒体界线越来越模糊，范围却越来越广，作为守航者的媒体人，要顺应行业发展潮流，提升自身能力，从做行业专才到做行业全才，才能让媒体焕发青春与活力，进而促进行业健康有序发展。 （作者单位：山西省互联网宣传研究中心）

刘瑾