新媒体的新兴态势，大众接收外界信息的来源从原来的报刊、广播到现在的电脑、手机，这种传播状态的巨变已经对传统媒体的各行各业开始警醒。面对这种现状，传统媒体必须要作出变革，尤其要思考新时代下电视新闻人才的培养转型之路。本文对信息时代下电视新闻人才的培养进行了初步分析与探索。

一、培育电视新闻人才的方法

　　（一）务实：联系实际，增加实习岗位 新闻专业最重要的就是要靠理论支撑实践，学生不能只学习课本上的理论知识，还要真正地去看、去写、去做，在真实的新闻事件中锻炼能力。为了给社会培养优秀的电视新闻人才，电视台可以在人员招聘上增加实习岗位，为热爱新闻事业的人才提供新闻实践的机会，让他们在实践中提升新闻素养和新闻能力。这些媒体单位可以在招聘软件（智联招聘或boss直聘）和校园招聘会上公布招聘实习岗位的信息。事实上，很多企业并不喜欢提供实习岗位的招聘，因为实习生在公司工作的时间不会太久。公司花费很多精力对实习员工进行培训，结果因为实习的原因造成人才流失，还要再花精力找到新的接任者。但是，如果媒体行业从另一个角度考虑，为了整个传统媒体新闻事业的长远发展，媒体行业花费时间和人力给学校里的学生提供工作机会和指导经验，那也是媒体社会效益目标的实现。
　　（二）创新：敢言敢动，培育新型人才 在新媒体和传统媒体竞争日益激烈，传统媒体日渐衰微的状况下，传统媒体的电视新闻工作者必须做出改变，对新闻事件的传播手段进行创新，在这一点上可以借鉴抖音、快手等运营模式。传统媒体的新闻工作者也可以在新媒体平台上建立自己的传播渠道，针对某些热点事件说出自己的看法。但需要改变原来的说话方式，还是同样的内容，但可以用轻松、幽默的语气和方式进行包装与加工，用和电视新闻播报截然相反的方式表达对一件事情的评论和看法，这样的新闻内容会更加引人入胜。利用新媒体平台对传播手段进行改革创新，既能吸引观众，增加内容的粉丝数量和关注度，又可以正确的引导舆论，对受众的世界观、人生观和价值观产生积极影响，为社会传递正能量。
　　（三）尽职：坚守职责，传承新闻初心 电视新闻工作者在工作时容易受到来自外界的诱惑和压力，但无论处于怎样的困境，都始终不要忘记一个新闻人的责任，那就是用自己的笔和嘴还原事情的真相，坚持正确的立场，为社会带来积极的影响。在报道一个新闻热点时，电视新闻工作者要学会在内容上客观、公平、真实、完整地报道事件；在立场上主观，通过对整个事件的调查分析，还原出事件的真相。拿破仑曾说过：“一支笔胜于三千支毛瑟枪”。记者的笔就是这三千毛瑟枪，一支笔虽小，但是无数新闻人的笔加起来也能发挥巨大的能量。正是因为新闻对社会大众具有引导作用，所以新闻人才要更加坚守职责，时刻规范自己，不忘初心、努力奋斗。
　　（四）敏感：掌握技能，提升从业素养 正所谓，“活到老，学到老”。每个职业的从事都是一个终身学习的过程。尤其是新媒体的崛起更是为电视新闻工作者提供更多的技能学习方向。换一个角度看，随着新媒体各种信息传播平台的兴起，媒体行业的竞争日益激烈。微博、抖音、快手等短视频直播平台的出现使每个人都可以成为传播人、媒体人和新闻人。这种现象更是鞭策电视新闻工作者努力掌握更多技能，提升新闻工作者的从业素养。比如，电视新闻工作者可以学习怎样制作运营微信公众号内容，打造一个专属的有着独特风格的新闻报道平台，凭借对各种新闻事件的报道评论，传播自己的价值观念，积极地影响受众。还可以学习摄像、剪辑、文案策划等技能，为依靠新媒体传播新闻内容打好技术上的基础，发挥电视新闻工作者最大的社会影响力。

二、人才培养的价值分析

　　（一）为市场注入新鲜血液 优秀的电视新闻人才不仅需要新闻专业上的天赋，更需要后天的教导培养。而这个培养的时间是一个长期的过程，就好像高楼大厦不是一天建成的，一个优秀的电视新闻人才需要靠多年的实践和锻炼才能成为新闻行业的领军人物。如果新闻行业的传承是一场接力赛，总要有经验丰富的老人向新人传授经验，新人带着老人的经验继续向前奔跑，再把自己的经验传授给下一个新人。媒体前辈对新闻人才毫不吝啬的培养，这是一个良性循环的过程。
　　（二）推进传播行业潮流化 新一代的新闻记者总能紧跟时代潮流把新闻传播的方式与时俱进。新媒体行业短视频直播平台抖音、快手的流行能够让年轻的电视新闻工作者深受启发。他们学习文案策划、摄像、剪辑，把只能在电视上进行的新闻播报以幽默轻松的语气在短视频上传播，还能够跟粉丝进行互动，进行线上的互问互答。主播可以在直播里回答粉丝针对新闻的各种问题，而粉丝也可以对主播进行采访，达到一个互相交流、互相了解的目的，开创新的新闻传播模式。
　　（三）提高新闻业传播质量 电视新闻工作者为了提升新闻报道的深度，一定要了解各方面的专业知识，像金融、科技、体育、汽车、电影等。新闻记者学习各方面的专业知识有利于在新闻的采访和撰稿上挖掘更新颖的角度。比如，当采访一个电影导演时，记者就可以针对电影的镜头拍摄、电影叙事表达手法以及电影的画面风格等电影专业方面展开提问，既打开了被采访人的表达欲望，又显示了采访内容的深度，提升了采访报道的传播质量。

三、研究总结

　　综上所述，媒体行业需要在继承新闻人核心素养的基础上，加大对专业能力的培养力度。同时，也需要拓展信息时代下受众的思维能力，从我国社会媒介的实际环境出发，和高校的新闻专业展开合作，培养具有综合素质的融合型人才。（作者：高平市融媒体中心 陈雪芳）