习近平总书记强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生的知心人、热心人、领路人，也是高校培养时代新人、落实立德树人根本任务的重要力量。辅导员要不断提高自身的政治能力和政治站位，在日常思想政治教育工作上下功夫，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，做实做好思想理论教育和价值引领工作。这就要将辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，在“优选、赋能、严考、增效”四个方面下功夫，切实加强高等学校辅导员队伍建设，打造一支政治理论水平高、业务能力强的辅导员队伍。
　　要切实提高政治站位，强化思想理论武装。新时代新征程上，高校辅导员队伍要不断提升政治能力，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循。要自觉提高政治站位，提升政治判断力，这是提高政治能力的前提和基础。政治站位越高，政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强，观察时势、谋划发展、防范化解风险就越主动。要站在党的立场上，站在教育发展大局的立场上，始终坚持社会主义的办学方向。自觉站在学生成长成才的立场上，培养社会主义建设者和接班人。一要筑牢思想根基。要牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真贯彻党的教育方针，模范担当为党育人、为国育才初心使命。二要提升政治领悟力。信仰只有在教师心中扎下根，才会在学生心中开花结果。辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，作为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，不仅要不断强化提高自身的政治能力，更要发挥好对学生思想引领、政治引领和价值引领的重要作用。三要不断增强责任担当。只有始终把责任扛在肩上，将担当融入血脉，才能自觉将个人成长与思政工作、学校建设结合起来，才能推动工作创新发展。每名辅导员都要清楚自己的岗位职责，知道自己的权利和义务，追求本岗位的奋斗目标，保持积极进取的工作状态，正确面对前进道路上的难题挫折和个人得失，变压力为动力，持之以恒地自我修正、自我磨炼、自我精进，认真履行岗位职责，坚决完成既定任务。
　　辅导员是学生成长成才最直接的助力者。辅导员工作是一项育人的工作，要成为精于“传道解惑”的“人师”，做好学生的榜样，做学高身正的引路人，需具备良好的文化素养和良好的沟通能力，要注重提升职业道德修养，增加知识和见识、提高综合素质，锤炼过硬本领。一要注重教育培训，不断提高综合素质。辅导员日常工作点多面广线长，涉及学生成长成才和日常思想动态、学习生活、人际交往、身心健康等方面。通过教育培训不断提升辅导员业务能力和综合素质，是克服本领恐慌，消除职业焦虑的基础工程。培训内容应该涵盖思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等辅导员工作职责。培训教育方式要多样。要根据高校辅导员的特点，采取多种方法。在班次设置上，按需设班，按需施教，分类别、分专题、分层次开展培训。此外，教育培训要注重针对性和实效性。二要锤炼过硬本领。高校辅导员学懂弄通职业能力标准、高等教育辅导员队伍建设规定等是做好学生工作的基本要求，辅导员要全面考虑问题，工作计划性要强，理论水平要高，科研学术能力要强。要加强谈心谈话、心理辅导、职业生涯辅导、科技创新指导等专业技能的学习，并将所学所想运用到实际的学生工作中，以心贴心的形式帮助学生解疑释惑，引导学生扣好人生第一粒扣子，踏好人生第一级台阶。
　　辅导员是甘于奉献、情系学生的奉献者。作为一项“聚力”工作，辅导员工作内容涉及学生成长成才各方面，处理工作需要协调校内各部门，需要较强的综合素质和业务能力；辅导员要树立高度的敬业精神，要爱岗敬业、心系学生，乐于奉献、扎实工作。一要始终坚持精益求精。保持精益求精的工作态度，时刻提醒自己严格按照工作标准，保持严谨细致的工作作风。同时，践行使命履行职责必须具有过硬的本领作为支撑，这是干事创业、践行担当的“宽肩膀”。要把全能型辅导员作为职业生涯规划的重要里程碑，紧扣重点环节，不断提升问题发现能力、研判分析能力，推动工作方法由规范化向精细化、专业化、职业化、专家化更高层次迈进。二要有崇高的职业理想。有坚定的职业认同才能保持职业发展的动力，有深厚的职业情怀才能保持职业规划的活力，有扎实的职业作风才能保持职业素养的张力。只有不断通过理论学习与实践锻炼满足职业角色的专业性，才能获得社会和学生对辅导员的尊重与需要。辅导员要鼓足干事创业的精气神，凝聚核心力量，促进内在的自我成长、自我发展。辅导员工作使命光荣、责任重大，要体现应有的担当，用心、用爱做好学生的知心人、热心人和引路人，为学校发展作出更大贡献。（作者：山西大学 毋俊泓）