常媛媛 李艳涛

　　党的二十大报告指出，建设社会主义文化强国，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量，就要“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓”；就要提升国家文化软实力，增强中华文明的传播力和影响力。作为传承中华文明的重要载体，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）形成于历史，存活于当代，延续于未来，成为展示中华文明精神标识和文化精髓的重要资源。具有活态传承价值的体育非遗更能展示各民族文化的特色和精髓，同时也是现代体育发展的重要源泉，随着我国经济社会的发展以及西方体育思想的冲击，传承与保护体育非遗显得尤为重要。
　　习近平总书记在文化传承发展座谈会上明确指出，中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的重要资源。要让这些文化遗产活起来，就要积极推进文化遗产的传承与保护，挖掘其多重价值，展示其精神标识，这为我国非遗的传承和保护指明了方向。多年来，我国通过设立“非物质文化遗产名录”，加强传统文化的保护和传承，取得明显成效。在非遗名录中，载有大批优秀的传统体育项目，与促进群众体育活动息息相关。体育非遗的价值非常丰富，除具有历史价值、文化价值、审美价值、思想价值等基础价值外，还具有独特的健身价值和教育价值。对体育非遗进行有效的传承与保护，可以促进群众性体育活动的开展、加快建设体育强国，同时对推动传统体育文化的交流互鉴，助力健康中国都具有重要的现实意义。
　　重视体育非遗传承人的保护和后备人才的培养。体育非遗是一种以运动项目为载体的活态文化，是以人为本的文化遗产，其核心是文化的传承者。传承人数量不足以及老龄化问题，凸显了体育非遗的脆弱性。传承人的消亡，不仅仅是个体生命的消失，而是代表一种传统文化和传统技艺的消失，其造成的损失和影响是难以估计的。体育非遗传承人的保护和后备人才的培养可以从以下方面进行：一要加强对体育非遗现有传承人的保护力度。针对主管部门认定的各级各类传承人，政府应给予一定的经费支持或补贴。比如，通过录音录像等方式对传承人的技能和技艺进行保护性复制，方便后人学习与查阅；为传承人提供一定的活动场地和活动经费，促进他们积极主动地传承项目。二要培养体育非遗后备人才。青少年群体是体育非遗发展的基础力量，各地应以非遗研究所和培训基地为载体，面向青少年体育非遗爱好者，举办多种形式的体育非遗培训班，让体育非遗爱好者逐渐成为行家里手，为体育非遗的传承保护注入新鲜血液。三要加强体育非遗传承人的理论培训。各地要采取积极的措施，对相关非遗类型的传承人进行培训，更新其价值理念和传承思路，增强他们对自己所掌握技艺的认识和理论升华，强化其职业的认同感和传承的使命感。
　　拓宽体育非遗传承与保护的渠道。体育非遗的传承与保护，不仅要依靠政府与体育非遗传承人的力量，更要借助学校、社区以及其他社会力量来促进体育非遗的传承与保护。一方面，让体育非遗走进校园。各级各类学校要结合实际情况，将具有地方特色的体育非遗元素纳入校园文化建设，广泛开展体育非遗进校园活动；定期邀请体育非遗传承人进校园、进课堂，现场展示体育非遗技艺，将原本小众化的“个人记忆”转变为大众化的“集体记忆”；加强学生与传承人之间的交流探讨，提高学生对体育非遗的认知和学习。另一方面，让体育非遗走进社区。定期在城乡社区开展群众性体育非遗传承活动，通过选择简单易学且容易操作的体育非遗项目打开局面。例如，形意拳、太极拳等项目既具有良好的强身健体功效，又能有效融入普通群众的生活，让群众了解体育非遗并逐步成为体育非遗的保护者和传承者。
　　加强体育非遗传承与保护的宣传力度。我们要通过多种形式的宣传，让群众了解保护体育非遗的必要性和迫切性，从而能够自觉地为保护体育非遗贡献自己的力量。一方面，政府要牵头加强体育非遗的相关报道。通过各类会议、学术论坛以及与各省市电视台之间的合作，以节庆活动为载体，对体育非遗进行全方位的宣传报道。另一方面，充分利用自媒体促进体育非遗的普及。对具有健身功能的体育非遗项目进行短视频拍摄，通过快手、抖音等App平台进行群体性传播。最后，加强体育非遗数字网络平台建设。挖掘不同地区的体育非遗文化、地方民俗风情，通过数字技术对体育非遗进行虚拟设计，将体育非遗进行转码，变为易于保存和传播的信息资源，实现快捷高效传播，从而促进民众对体育活动的参与、交流和分享，为各地民间体育非遗高手提供展示平台，推动体育非遗的创造性转化和创新性发展。
　　体育非遗承载着中华民族古老的生命记忆和精神追求，蕴含着深厚的历史文化底蕴。新时代新征程，对体育非遗进行传承与保护，有助于坚定体育文化自信、延续历史文脉，促进我国体育非遗的创造性转化、创新性发展，继承和弘扬中华优秀传统文化，推动建设体育强国。
　　（作者单位：太原理工大学体育学院。本文系山西省哲学社会科学规划课题“黄河流域体育非物质文化遗产空间叙事与教育传承研究”阶段性成果；项目编号：2023YJ026）