——评《中外优秀纪录片美育鉴赏教程（1970—2023）》

　　2023年12月，教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（以下简称《通知》）明确了新时代美育工作的目标和路径，强调了要在潜移默化中提升立德树人实效，确立了构建“全覆盖、多样化、高质量”的美育体系，体现了国家对新时代美育工作的高度重视，同时为加强美育工作指明了方向和道路。由薛晋文教授主编的《中外优秀纪录片美育鉴赏教程（1970—2023）》（以下简称《教程》）是响应新时代美育工作的要求精心编写的美育教材，也是由薛晋文主持的新时代青少年纪录片美育素养普及读物系列丛书的第二部。该丛书秉承“影以资政”“影以明德”和“影以化人”的审美理念，将影视艺术自身蕴含的审美价值和美育思想融入美育工作的全过程，以浸润和引领作为美育工作的目标和方向，着力培养青少年的美育能力和美育素养，引领青少年树立正确的人生观、历史观、民族观、国家观和文化观，让青少年在科学的影视美育体系中提升审美素养、坚定文化自信，全面激发他们的创新活力并塑造健全的人格。
　　《教程》全面落实新时代青少年美育工作的浸润目标。中国传统文化中“育”与“化”是实现浸润的主要路径，《教程》在撰写过程中遵循美育工作的规律和特点，尽可能将专业理论进行通俗化表达，以适应青少年的知识储备和阅读习惯，从而将纪录片的内容梗概、作品主题、视听语言和蕴含的美育价值娓娓道来，让美育如春风化雨般滋养青少年的心灵。青少年美育工作不应是过度专业化的学科教育，也不应是过于业余的课外加餐，而应是从立德树人的根本任务出发，兼顾知识性、趣味性与审美性，既挖掘中外优秀纪录片中的专业底蕴，又探索作品构建的心灵世界，试图让纪录片的“美”超越技术与知识，上升为对心灵世界的陶冶与塑造力量。
　　《教程》挖掘了新时代青少年美育工作的精神内涵。全面实施美育浸润计划要植根于中华优秀传统文化。《教程》在编写过程中精心选取了50部时间跨度大、思想力度强和美育价值高的中外优秀纪录片作为分析文本，努力深挖作品中蕴含的丰富历史资源、文化资源和美学资源。从记录波澜壮阔的中国西部文明史诗的《河西走廊》，到唱响当代丝路青春之歌的《我的青春在丝路》；从包罗万象的人文历史教科书《故宫》，到在守正创新中赓续中华文脉的《中国》；从再现胸怀社稷民生的一代文化巨匠《定风波》，到以平凡而伟大的劳动托起中国梦的《大国工匠》。《教程》始终弘扬和传承中华美育精神，将美育精神与民族审美相结合，依托影视艺术引导青少年深切感悟中国人的民族气质、精神品格和价值取向。
　　《教程》扎根于新时代青少年美育工作的时代生活。《教程》在片例筛选和内容编排上始终紧密贴近青少年群体的成长困境与时代命题，始终以青少年为中心，助力青少年成长为“全面完整的人”。纪录片《棒！少年》用汗水浇灌理想之花，激励青少年发愤图强，自觉抵制躺平和佛系的错误观念。《我在故宫修文物》以工匠精神延续中华文化，引导青少年精益求精，克服所谓“松弛感”的得过且过和无所作为。《教程》突出展示纪录片中蕴含的心灵美、行为美、实践美、勤劳美等，以问题导向加强新时代青少年美育问题的针对性和有效性，将影像的力量转换为青少年审美能力提升的美育力量。
　　以影像力量形塑青少年高尚灵魂，以美育工作浸润青少年健康成长是本书编写的主要目标。《教程》的出版为青少年群体提供了富有营养的审美食粮，为教育工作者和家长朋友搭建了影视美育与素质教育的交流平台，努力为培养五育并举的社会主义建设者和接班人添砖加瓦。

冯昊雯