徐禄

　　伟大的事业需要伟大的精神。习近平总书记指出，“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”大力弘扬英雄精神，是汇聚实现中华民族伟大复兴磅礴力量的重要源泉。要优化英模人物宣传学习机制，创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制，推动全社会崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋。新时代新征程，弘扬英模精神，从英模精神中汲取奋进力量，推动全社会形成崇尚英雄、争做先锋的浓厚氛围，对于激励人民群众积极投入到党和国家伟大事业中来具有重要意义。
　　我国在社会主义革命、建设和改革的非凡历程中，取得举世瞩目的辉煌成就，离不开那些为了国家富强、民族振兴和人民幸福而不怕牺牲、甘于奉献、忠于职守、艰苦奋斗的英雄模范人物，更离不开英模精神的薪火相传。无论是在革命战争年代还是在和平建设时期，一代又一代奋斗者顽强拼搏、不懈奋斗，他们在创立和建设新中国的伟大历程中，忠诚不渝、勇于担当，排除万难去争取胜利，谱写了中华民族历史上最壮丽的篇章。习近平总书记指出，“伟大出自平凡，英雄来自人民。”这些英模们来自基层，来自群众，为了党和人民事业，秉持坚定的理想信念和不懈的奋斗精神，立足本职、默默奉献，用实际行动诠释了英雄模范的崇高精神品格。新时代新征程，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，更需要充分发挥英雄模范的榜样力量，鼓励青年向英雄模范学习，自觉把个人理想融入党和国家事业中，立足本职，提升自我，实现人生价值。
　　弘扬英模精神，要以英模人物为榜样，坚定理想信念、树立家国情怀。习近平总书记指出，“理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本”。只有理想信念坚定，才能矢志不渝、百折不挠，为了既定目标不懈奋斗。英雄模范人物的先进事迹是党的历史的重要组成部分，是思想政治教育最鲜活、最生动的素材。英模精神所蕴含的理想信念和家国情怀体现了中国共产党人的优良传统和优秀品质，是我们党宝贵的精神财富，也是当代青年完善和提升自我的精神食粮。英雄模范虽然身处的时代不同、经历不同，但他们身上体现出的精神实质是相通的。弘扬英模精神，要以英模人物为标杆，通过总结、传颂英雄模范人物的生动事迹，将英雄模范信念坚定、一心为民、不怕牺牲、无私奉献的精神品质，在新时代条件下继续发扬光大，引导当代青年坚定理想信念、树立崇高理想，既要一以贯之加强理论和党性修养，又要提升个人综合素质，脚踏实地投身于自己的学习和工作中去，站稳脚跟干事创业。
　　弘扬英模精神，要营造“崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋”的文化氛围。校园环境直接影响着青年的健康成长，积极向上的校园文化氛围是校园文化建设的重要组成部分。要将英模精神纳入校园文化建设之中，充分发挥英模精神的育人功能，高校可以在校园宣传专栏、文化长廊等场所展示英模人物重要事迹，营造“英模人物进校园”的环境氛围。通过开展“学英雄，见行动”等社团主题活动，或是通过报告座谈、交流访谈等形式，邀请身边的英模人物进校园分享个人工作经验与感悟，增强英模精神的吸引力和感染力，进一步推进学生认识英模、学习英模，深刻感悟英模精神的时代价值和现实意义，引导学生将其个人理想追求融入党和国家事业中，将远大志向转化为脚踏实地的行动。
　　弘扬英模精神，要以英模为镜，找差距、明方向、见行动。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。榜样是旗帜，代表着方向；榜样是资源，凝聚着力量。好的榜样，是最好的引导；好的楷模，是最好的说服力。英模人物在各自的岗位上，展现出不怕牺牲、甘于奉献、忠于职守、艰苦奋斗的精神风貌，他们不仅是国家的栋梁和精神偶像，也是青年学习的榜样和重要标尺。青年要以英模为镜，通过“照镜子、正衣冠”来找出差距、明确方向、修身正己，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，努力践行诺言、见诸行动，深刻领悟党的创新理论的强大力量，不断夯实专业基础、锻炼专业本领，为肩负起时代重任而贡献自己的力量。
　　弘扬英模精神，要将其融入思想政治理论课。大力弘扬英模精神，打造优秀高校思政课，将英模精神融入青年的思想政治教育，是高等教育适应新时代要求、深化思想政治教育改革的需要，更是青年学生成长的需要。办好思政课，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不仅需要深化思政教学内容的内涵，还需创新教学方法，构建与时代发展同步的思政教育新体系。高校应将英模精神有机融入思政教育教学的各个环节，深入挖掘、阐释英模精神的内涵，通过创新教学方法来提升课程吸引力，以案例教学等互动性和实践性强的教学方式，深入探讨英模精神的时代价值，厚植思政课底蕴、丰富思政课内涵、激发思政课活力，引导学生奋发向上、明德向善，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
　　伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。新时代青年应积极弘扬英模精神，努力汲取奋进力量，将个人的理想与追求融入国家和民族的发展大局之中，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标作出更大贡献。
　　（作者单位：太原师范学院马克思主义学院。本文系山西省教育科学规划课题“大数据时代山西省高校红色文化教育研究”阶段性成果；项目编号：GH-220741）