——读《四中和她的学子们》

　　这是一部书，是一部记录原“大同县第四中学校”的建校史与师生教学、生活、读书、奋斗的纪实性文集，是一部能够成为历史记忆的、文学的档案文献。
　　这是由59名师生用饱蘸深情的笔所写下的鲜活的、个人化的记忆。不妨动情地说，这是“我们母校四中的一曲青春之歌，甚至，是一卷朴实无华的诗册”（《四中和她的学子们》前言）。
　　这部书，记录了一所建校只有17年、却牵动着两千余名师生深情怀念的学校。17年悠悠岁月、17年艰苦拼搏、17年硕果累累，有多少辛勤育人的故事在这里书写、有多少人生的梦想从这里展翅高飞！一页一页地读下去，深情溢满心扉。深情的怀念、深情的追述、深情的展现、深情的抒发，字字情深、篇篇情真，让人深情感动。任何深情都是需要文字表达的，该书娓娓道来的深情，让我们仿佛又看到了已逝去的四中学校那盏明亮的灯，依然放射出的灿烂光辉。
　　这是一部由59位师生共同撰写的书，我把她定位为“深情的书写”。如果不是孤陋寡闻，据了解，像这样一部深情地记述一所农村中学教学史的书，在国内应该是不多。短暂的17年校史，培育了两千余名学子，据不完全统计，为国家培养输送大中专学生500多名，学校因此而驰名当年的雁同地区。书中辑录了83篇文章，66幅历届毕业班、补习班等各种记录性资料照片，58万余字；记述了师者的治学精神、学子们的求学精神，以及步入社会后的莘莘学子的奋斗历程，充分展示了当年全校的教学风貌，也展现了学子们在当今社会为国奉献的精神追求。全书图文并茂，具有一定的文学、历史和档案价值。正像一位老师的感慨：这部书，是一部浓墨重彩的历史记忆。
　　这是一部弘扬精神、鼓舞人积极向上的书。纵观全书，始终洋溢着一种精神。什么精神呢？就是艰苦奋斗、甘于奉献、众志成城、顽强拼搏，怀揣梦想、不懈追求、迎难而上、自强不息，能吃苦、好读书、严校风、刻苦学、辛勤教、有自信的精神，正是这一精神的励志，成为了四中的灵魂。20世纪八九十年代，正是改革开放初期，全民学习、改变命运、报效祖国，全体国人奋发向上。然而社会百废待兴、人才奇缺，作为一所边远山区的中学，自然没有一支文化水平高的教师队伍，生源也是贫困农村的农家子弟。可就是这样一所学校，用我们自己的话来形容，是以“小米加步枪”的教学队伍，而成就了助推贫困学子实现人生梦的名牌学校。书中的每一篇文章，无不是精神的闪光，所展示的是在艰苦的条件下教师敬业、学子求学的拼搏。任何事物的发展都需要精神支撑，所以，这是一部弘扬精神灵魂的书。
　　这是一部以文学的形式记录历史、凝练校园文化的书。本来，历史是由后继者来书写的，而《四中和她的学子们》却是一部自己写自己的历史，该书的叙述方式，是以一件件记事、一个个故事，真实地记录了当时历史，是师生亲历的集体记忆。高中岁月，是一段青春的时光，艰难的求学、奋力的拼搏、梦想的启程、人生的经历、世事的怀念，书写的虽然是故事，凝结的却是历史。透过字里行间，让人看到的是跳动的灵魂、是坚实的脚印，充满了文化的气息。历史总是展现时代的，其文化的力量是继往开来的。
　　可以说，《四中和她的学子们》是纪实的，但却有着浓厚的文学味道。没有引经据典、没有高深莫测、没有华丽的辞藻，但反映现实，文笔朴素、情感充沛，无哗众取宠，书写的是记忆、寄托的是情思。本书是以纪实的根本、文学的笔墨、文化的元素，记录了一段沧桑岁月里的奋进之歌，应该说有厚度、有温度，现实价值突出、历史意义久远，是弘扬校园文化的优秀之作。
　　这是一部沟通师生情感、观照后世的书。书以抒情。人生总有许多情怀，《四中和她的学子们》是深情书写的历史珍藏，情怀真挚，感人至深。我们不妨以几个例子为证。留学加拿大并在那里工作的学子、现在是科学家的刘旺深情地回忆，《四中校魂伴我成长》；曾经的雁北地区高考状元、当年山西省高考全省总分排名第10名的学子庞中英，1981年考进南开大学，如今他走过世界上一百多个国家和地区，并担任多所知名大学教授和博士生导师，但他对中学母校依然真情不变。他在怀念母校的文中说：“忆往昔峥嵘岁月稠，四中是母校，四中如今不在，但又与我们这些校友同在。”还有学子所写《四中精神鼓舞我砥砺前行》《四中拓展了我的人生路》《四中——我梦想起飞的地方》等等，多少深情溢于言表。一位老师这样说：“《四中和她的学子们》再现了四中的辉煌、重拾了四中人的记忆、展示了四中人的风采，给了四中人灵魂的寄托和精神的慰藉！”正像也是大同县（现为云州区）四中的学子，现任大同大学教授、硕士生导师的郭剑卿在“序言”中所说：该书展现了师生情、同窗情、乡土情凝结而成的“四中情结”，有格局、有担当、有作为、不辱使命的“四中情怀”，重“文”不轻“理”、自强不息的“四中现象”。我诚以为是。
　　四中的历史、四中的现象，值得讴歌和回顾。《四中和她的学子们》是一部师生共同深情打造的一座乡村中学的丰碑。

刘富宏