杜爱萍

　　党的二十届三中全会强调，“加快适应信息技术迅猛发展新形势，培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创新创造活力”。面对到2035年建成社会主义文化强国的战略目标，把握时代发展的新形势和新要求，必须积极推动文化创新人才培育的改革创新，这也是我国社会主义文化强国建设、教育强国建设的必然战略选择。

　　随着经济社会的快速发展和世界文明交流互鉴的不断深化，中国文艺走向世界更大舞台，彰显中华文化的厚重深邃。《哪吒之魔童闹海》票房一骑绝尘，是文艺行业新质生产力的典型代表，体现着新时代对文艺创作人才的新要求，新时代文艺人才的培养显得尤为重要。山西是文化资源大省，拥有得天独厚的文化资源。近年来，山西在文化艺术领域积极探索与时俱进的文化发展之路，充分挖掘和利用中华优秀传统文化、传承三晋优秀传统文化，建强文化晋军，带动文艺创新与发展，促进文艺人才培养，增强社会文化软实力。当前，我们要准确把握文艺人才培养规律，不断创新文艺人才培养机制，建立健全党建引领文艺人才培养机制、数字创意复合型人才培养机制、全链条人才扶持机制、常态化人才培训机制，培养一批既懂传统文化又具有创新精神的文艺人才，夯实新时代山西文化强省之基。
　　实行党建引领文艺人才培养机制。要注重思想引领，坚持党建与文艺工作同谋划、同部署、同落实，实施文艺人才培养计划，推动文艺家协会成立“功能型”党组织，把党支部建在协会上，充分发挥“功能型”党支部的先锋模范作用，团结引领广大文艺工作者听党话跟党走，创作出更多文艺精品力作。要建立健全常态化学习制度，通过“微课堂”“云党课”、支部书记讲党课、专题宣讲会、主题研讨等形式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高文艺人才思想理论素养。要规范党支部组织生活制度，定期开展“党建体检”，通过组织生活会、主题党日活动等，增强文艺人才的文化自觉和文化自信，牢记新时代文化建设的使命担当。
　　建立数字创意复合型人才培养机制。随着信息技术迅猛发展，文化领域不断催生各类新业态、新应用、新模式，深刻重塑着文化业态，改变文化创作生产和传播消费方式，需要既掌握大数据分析、人工智能等先进数字技术，又具备艺术审美，能够将技术和创意结合起来的数字创意复合型人才。要构建“大文艺教育”体系，调整优化高校及职业院校文艺相关专业设置，鼓励跨学科连接与合作，开展跨学科专业复合型艺术人才培养，如文学艺术与科技的结合、传统文化与现代艺术的交融，培养“艺术+数字”“艺术+传播”复合型人才，极大丰富了文艺创作的可能性。要注重理论与实践相结合，实施项目制教学，与高校、企业、院团联合建立实训基地，实施“名师带徒”和“一对一”帮带模式，开设实践性课程、举办艺术周、文艺汇演等活动，提高学生艺术、科技、人文素养。同时，鼓励数字创意人才积极参与国家级大学生创新创业项目等实践活动，提升专业素养和创新能力。要构建科学公正的数字创意人才评价激励机制，遵循文化人才成长规律，将作品传播力、社会影响力、文化传承价值纳入考核，推动文艺之花持续绽放、文艺人才薪火相传、新人辈出。
　　健全全链条文艺人才扶持机制。坚持出精品和出人才相结合，不拘一格选任人才，开辟中青年人才选拔、培养的绿色通道，营造有利于文艺人才脱颖而出和创新创造的人才环境，形成昂扬向上、风清气正、健康积极的文艺生态，为培养造就更多高素质的青年文艺人才奠定扎实基础。要遵循文艺规律和人才成长规律，健全文艺人才选拔、培养、使用机制，搭建全周期的文艺人才培养体系，加强名家大师、领军人才、青年拔尖人才。重点是对紧缺和复合型文艺人才、基层文艺人才和“文艺两新”人才的培养，努力培育形成规模宏大、结构合理、锐意创新的文艺人才队伍。要深入推进文艺创作和活动平台建设，不断扩大文艺创作平台的综合效能和带动作用，助力文艺人才成长成才。要创新完善优秀人才推选举荐机制，要破除年龄、学历、身份壁垒，不拘一格从各个领域选用优秀文艺人才。文艺行业具有交叉性，综合性人才必将大量进入文艺创作行业，形成一支以专职为主、兼职为辅、专兼职相结合的充满活力的文艺人才队伍。要完善文艺人才发展专项基金扶持机制，深入实施“青年文艺创作扶持计划”，扶持戏剧、影视、摄影、民间文艺、舞蹈、音乐、美术等诸多领域作品，建立“青年艺术家之友”等服务平台，向相关部门争取创作资金和人员支持，提高文艺人才基本待遇，努力为青年文艺骨干的成长成才创造良好的环境和条件。
　　建立常态化文艺人才培训机制。文艺人才培训关乎文化传承创新，关乎艺术传承和时代发展。要科学制定文艺人才培养规划，建立文艺家协会会员常态化培训机制，开展大规模、广覆盖、专业化文艺教育培训，引导广大文艺工作者以文化自信激发创新活力。要创新文艺人才培训方法手段，运用好网络培训云平台、云直播，开展全国会员和文艺骨干大培训，扎实推进中青年文艺人才培训工作，举办中青年网络文艺人才培训班，深入实施中青年文艺人才、青年文艺人才研修工程等，邀请知名艺术家授课，通过讲座、作品分享点评、研讨交流等形式，促进文艺人才交流互鉴，不断提高艺术创作能力水平。要增强文艺人才培训针对性、实效性，紧密结合数字技术背景下文艺创作生产实际，开设艺术与科技结合课程，提高文化原创能力，逐步摸索出一条符合文艺人才特点、具有文联特色的文艺人才培训之路。（作者单位：中共山西省委党校〈山西行政学院〉）