张小芳

　　太行巍巍，汾水汤汤；红色基因，代代相传。山西作为革命老区，红色资源丰富且独特，遍布着众多革命遗址与纪念建筑，镌刻着中国共产党人的精神密码，是见证历史、传承精神的血脉所在。要立足这片红色沃土，以“大思政课”建设为抓手，把红色基因传承好，让思政教育真正入脑入心、见行见效。

　　红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”这为新时代高校思政课建设指明了前进方向、提供了根本遵循。山西作为华北敌后抗战的指挥中枢和战略支点，遍布着众多革命遗址与纪念建筑，镌刻着中国共产党人的精神密码，是见证历史、传承精神的血脉所在。山西高校应立足红色沃土，以“大思政课”建设为抓手，深耕红色资源富矿，不仅能增强思政教育的感染力与吸引力，更能培养出有信仰、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴筑牢人才根基。

红色根脉：思政教育的精神富矿与时代养分

　　太行巍巍立丰碑，汾水滔滔颂英魂。平型关大捷的铁血荣光、百团大战的烽火硝烟、吕梁游击队的绝境抗争、太行军民的生产自救，构成了三晋大地波澜壮阔的革命画卷。这些珍贵的红色遗存，不仅是历史的见证，更是凝聚人心、滋养初心的精神富矿，为思政教育搭建起立体深刻的价值坐标。
　　红色资源的育人价值，在时代传承中愈发鲜明。左权将军绝笔家书里的赤子之心、刘胡兰“生的伟大，死的光荣”的英雄壮举、右玉人民久久为功的绿色接力，都是坚定信仰、无私奉献的生动写照，为当代青年筑牢信仰之基提供了鲜活素材。革命年代“不拿群众一针一线”的严明纪律、“军民鱼水情深”的优良作风，与社会主义核心价值观一脉相承，成为涵养学生品德、锤炼意志的生动载体。红色文化深刻回答了“中国共产党为什么能”的历史之问，为青年增强文化自信、厚植家国情怀提供了坚实支撑。这些跨越时空的精神财富，既是历史的宝贵遗产，更是新时代思政教育的鲜活教材，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了不竭动力。

三维发力：让红色课堂“活起来”“实起来”

　　在推动山西红色文化深度融入高校思政课的实践中，应坚持守正创新，围绕“资源整合—课堂创新—实践深化”的融合路径系统发力，切实推动红色教育从书本走向生活，让红色文化真正浸润学生心灵、融入成长历程。
　　一要深化校地联动，激活红色资源育人效能。高校应与地方党史部门、纪念馆、红色景区建立常态化协作机制，组建跨学科教研团队，系统挖掘、梳理红色资源的思想内涵与时代价值。通过考证红色遗址史料、梳理革命文献、访谈老战士及后代等方式，开发具有本土特色的专题教学模块，如“晋绥抗战”“吕梁精神”“右玉精神”等，推动红色资源与课程内容的精准对接。
　　二要创新教学形式，增强红色课堂感染力。依托“行走的思政课”，组织学生走进革命旧址、纪念场馆，开展现场教学。通过观看红色情景剧、聆听亲历者讲述、参与主题研讨等形式，使历史事件与英雄事迹直观呈现，引导学生在沉浸体验中激发情感共鸣，筑牢家国情怀。
　　三要推动知行合一，推动红色实践融入育人全过程。将红色实践纳入高校学分管理体系，构建多层次实践育人模式。鼓励学生在红色纪念馆担任志愿讲解员，深情讲述革命故事；深入革命老区开展社会调研，探寻红色精神的当代传承；通过举办红色文创大赛，将红色元素转化为富有时代感的潮流作品，实现红色文化的创造性转化和创新性发展。在一系列实践中深化对红色精神的理解，实现从认知到认同、从认同到践行的转化，真正锤炼青年担当、传承红色薪火。

机制护航：夯实长效育人的坚实根基

　　红色资源融入思政课的持续深化，要依靠制度、师资与评价体系的协同支撑，构建稳固长效育人机制。
　　一要强化制度保障，健全融合机制。出台专项实施意见，将红色资源利用纳入高校思政工作考核体系，建立“省级统筹、校地共建、全员参与”的工作体系。设立财政专项基金，支持红色教材开发、红色教育基地建设、红色文化研究等工作。健全资源共享机制，整合全省红色场馆、历史档案、文艺作品等资源，建设省级红色思政资源库，为高校教学提供便捷高效的资源支撑，形成协同育人格局。
　　二要建强师资队伍，提升育人能力。通过“专题研修+实地研学”模式强化教师培训，定期组织教师赴全国重点红色教育基地学习，邀请党史专家、革命后代开展专题讲座，丰富教师红色知识储备与教学素材。支持组建红色思政教研中心，聚焦“讲好山西红色故事”开展专项研究，以红色文化提升教师的育人水平与教学创新能力。
　　三要完善评价体系，注重育人实效。创新采用“过程性评价+增值性评价”方式，将学生参与红色实践情况、知识掌握情况、价值观践行表现等情况纳入综合考评范围。探索开发红色素养测评系统，基于学生课堂表现、实践报告、志愿服务等数据，动态跟踪学生思想成长，提升思政教育实效。

守正创新：走好新时代红色育人之路

　　面向新时代，山西红色思政教育应从“深化、拓展、创新”多维度持续发力，推动育人工作提质增效。
　　一要深化资源挖掘，厚植育人内涵。加强对晋绥革命根据地、吕梁革命老区等红色资源的跨学科研究，融合历史学、社会学、传播学等多学科视角，深入挖掘阐释红色故事背后的精神脉络，使红色叙事更富感染力和时代感。
　　二要拓展融合路径，推动全域育人。促进红色文化与专业课程有机融合，将红色元素融入工科实践、文科探究、艺术创作等教学环节，引导学生树立行业报国、专业建功的价值追求。
　　三要运用科技手段，创新传播形式。积极运用人工智能、元宇宙等新技术，打造沉浸式、交互式红色教育场景，开发虚拟仿真课堂、红色数字藏品、互动小程序等新型载体，实现红色基因的生动传播与代际传承。
　　四要强化示范引领，打造特色品牌。系统总结推广艺术党课、虚拟仿真教学、红色研学等有效模式，培育一批可复制、可推广的红色思政品牌，推动红色教育实现全域覆盖、整体提升。（作者单位：太原工业学院）