任文刚
习近平总书记关于“两个结合”的重要论述,进一步深化了我们对党的理论创新的规律性认识,为我们指明了推动马克思主义中国化时代化的根本路径,为不断开辟马克思主义中国化时代化新境界提供了根本遵循。完整准确地理解、全面深刻地领悟“两个结合”的深刻内涵,必须从理解“魂脉”和“根脉”的辩证统一关系来入手。“两个结合”不是“魂脉”和“根脉”的简单相加,二者相互契合、内在贯通、相互成就,为推进中国式现代化提供了深厚底蕴和科学指引。
充分认识“魂脉”和“根脉”的核心内涵
习近平总书记强调,“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定,我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉,决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。坚守好这个魂和根,是理论创新的基础和前提,理论创新也是为了更好坚守这个魂和根。”这一重要论断阐明了“魂脉”和“根脉”的内涵,为我们深刻理解“两个结合”提供了指导。
“魂”即灵魂、精神。作为“魂脉”的马克思主义,是党的理论创新的灵魂之所在,任何时候、任何情况下都必须始终坚持、毫不动摇。一旦丢了这个“魂脉”,就会犯颠覆性的错误,产生颠覆性的后果。马克思主义的科学性,为中国式现代化建设提供了强大理论指导指引;马克思主义的实践性,决定了我们必须根据时代的变化持续推进理论创新;马克思主义的真理性,决定了我们在对待中华优秀传统文化时,必须始终坚持运用马克思主义的立场观点方法来吸收,顺应时代要求,更好地实现其创造性转化和创新性发展。
“根”即本源、根本。作为“根脉”的中华优秀传统文化,是马克思主义扎根中国的丰沃土壤。中华民族的文化特质和精神追求,是马克思主义中国化的血脉根源。中华文明是世界上唯一未曾中断、延绵至今的古老文明,拥有强大的民族凝聚力和文化认同感,是马克思主义中国化的力量源泉。中华传统文化中“天人合一”的宇宙观、“知行合一”的实践观、“仁者爱人”的伦理观等思想观念,为马克思主义的发展丰富了内容,融入具有中国特色的内涵;求同存异、兼容并蓄的开放品格,为马克思主义与中华优秀传统文化相结合提供了坚实基础。坚持“两个结合”,必须深深植根于中华优秀传统文化,从中汲取丰沃养分,厚植中国式现代化的文化底蕴,繁荣发展社会主义先进文化,不断推进马克思主义中国化时代化。
“魂脉”和“根脉”的内在契合与互相成就
“魂脉”和“根脉”是辩证统一、深度融合的有机整体,这不仅是“两个结合”产生的逻辑前提,也是“两个结合”的内在逻辑,是深刻理解和把握“两个结合”关键所在。
马克思主义是系统完备、逻辑严密、开放包容的科学理论体系,为我们提供了“行动的指南”。科学的理论之所以科学,关键就在于能够经受住实践的检验,并且能够在实践中发挥巨大的指导作用。马克思主义的科学真理,必须植根于具体实践与民族文化土壤。正所谓“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。传承和弘扬中华优秀传统文化,必须坚持马克思主义的根本立场,必须坚持马克思主义的方法论指导;作为科学理论的马克思主义,只有植根于中华优秀传统文化的沃土中,在中国特色社会主义事业的伟大实践中,才能始终保持旺盛生命力。可以说,马克思主义“必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心”,“马克思主义为什么行”才能在“两个结合”的践行中,找到最生动写实、最具说服力的答案。
马克思主义和中华优秀传统文化在价值维度上却有着深刻的共鸣,有坚实的结合基础。一是马克思主义的共产主义远大理想,与中华传统文化中“天下大同”的社会理想遥相呼应。二是马克思主义人民群众创造历史的唯物史观,与中华优秀传统文化中“民为邦本”的思想相契合,都充分肯定群众在推动社会发展中的决定性作用。三是马克思主义哲学中蕴涵着丰富而深刻的实践思想,与中华优秀传统文化中“格物致知”“知行合一”的观点相契合,都强调实践对认识的基础性、决定性作用。二者之间深厚的文化契合性,揭示了我们党在理论创新中既要坚持马克思主义的世界观和方法论,来吸收和改造中华优秀传统文化以适应新时代需求;又要充分利用中华优秀传统文化来充实马克思主义理论内涵,从而使其既立足于中国现实同时又推动了马克思主义理论的进一步发展。这种双向赋能、相互成就的内在联系,生动诠释了以“魂脉”引领“根脉”、以“根脉”滋养“魂脉”的辩证关系,是“两个结合”的内在动力与核心逻辑。
马克思主义与中华优秀传统文化在精神层面相互贯通,在实践层面彼此成就。坚持“两个结合”,就是要在实践中推动“魂脉”和“根脉”有机融合,使马克思主义的科学真理和中华优秀传统文化的内在特质融会贯通,实现理论的创新发展,从而更好地指导实践。实践总是在具体的历史条件和社会关系中展开的,体现了主体改造世界的能动性和创造性。这一内在特性决定了中国式现代化建设必须从中国具体实际出发,既用好马克思主义的科学理论指导,又汲取中华优秀传统文化的历史智慧,使二者在全面推进中华民族伟大复兴的伟大实践中相互成就,不断推进党的理论创新。(作者为山西文化旅游职业大学马克思主义学院副教授)