姜稳

　　高校“一站式”学生社区是适应新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治工作的重要体制机制创新。教育部发布《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南（2025年修订版）》，明确对“党建引领”“队伍入驻”“学生参与”“文化建设”“数字赋能”“条件保障”六方面作出详细规定，全国各地各高校紧密围绕该指南，持续推动各方育人资源下沉到学生中间，形成了一批有高度、有深度、有温度、有力度的育人品牌、理论成果、特色做法和创新路径。各高校要在此基础上，以“党建+”为引领核心，以学生自主教育为重点方向，以培育时代新人为根本目标，积极创新学生教育管理模式，结合学校特色打造集成式“一站式”学生社区综合管理新模式，将高校的育人力量和数字化赋能平台有机整合，更好地服务学生、关爱学生、陪伴学生，打通高校思想政治育人的“最后一公里”。

建强专兼结合的育人队伍

　　高校“一站式”学生社区建设，要依托宿舍等学生生活园区，深入探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，推动校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量全面下沉到教育管理服务学生一线。要着力建强专兼结合的育人队伍，持续凝聚协同联动的育人合力。
　　配齐建强辅导员队伍，让辅导员真正成为学生成长路上的知心人。一是实行辅导员入驻宿舍制度，与学生同吃同住同生活，全面了解学生生活状态和思想动态。要做到每周走进学生课堂、每月召开主题班会、每学期组织集体活动，与每名学生面对面谈心谈话、与每名学生家长建立联系。二是系统提升辅导员核心素养，丰富岗前培训、专家讲座、学习调研、研讨互动等培训活动，构建起层次丰富、形式多样、注重实效的培训网络。三是打造学工系统智慧平台，依托信息化技术实时掌握学生思政工作动态，让辅导员真正成为“一站式”学生社区思想政治教育的核心力量。
　　全面配备学业导师，健全全程学业导师培养机制。依托“一站式”学生社区构建贯穿学生成长全周期的精准指导体系，在全校范围内遴选政治素养过硬、育人能力突出的优秀专任教师、行政管理教师等担任学业导师，对学生成长发展实施全过程个性化、精准化指导，充分发挥导师在学生思想价值引领、学业发展辅导、科研创新指导、日常生活帮扶、身心健康疏导、就业成长引导等方面的重要作用。
　　鼓励思政教师入驻社区，建立思政教师工作坊，精心打造专题思政课。结合学生个性化成长需要和思想实际，开展理论讲座、专题思政课、读书沙龙等活动，与思政课堂形成有效育人合力。创新思政教育内容供给与呈现方式，打造沉浸式、互动式学习体验，增强思政教育的亲和力与感染力。

打造特色社区文化环境

　　习近平总书记指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”提升高校“一站式”学生社区建设质量，要不断满足学生多元化、个性化的学习生活需求，真正发挥思政教育的价值引领作用。
　　在内容方面，要明确“一站式”学生社区思政教育的主要内容，将思政课延续到学生社区中，构建思政育人“第二课堂”。思政教育内容要贴近学生需要，立足学校所在地历史文化、学校校史校训、学院学科专业特色等，关注学生个体差异，不断丰富学生社区思政教育资源。注重“第一课堂”与“第二课堂”有机衔接，打造特色社区文化环境，例如开展朗读红色家书、观看红色电影等活动，促进红色文化融入学生日常生活。
　　在形式方面，坚持以学生成长需求为导向推动服务资源下沉，不断创新活动载体、优化服务供给。结合当前学生关注热点和日常喜好，分层分类开展常态化成长实践活动，如以社区共享空间为载体，定期组织开展学生谈心谈话、生涯规划、就业指导、劳动实践等活动。结合中国传统节假日，组织学生开展中华优秀传统文化实践活动，让学生在劳动实践中增长才干、厚植家国情怀。将学生心理健康工作下沉到学生社区，着力打造社区心理工作室，组建一支专业的心理咨询社区工作队，根据学生需要随时提供细致、周到服务。
　　拓宽网络育人多维渠道。要善于利用数字技术赋能互联网思想政治工作载体建设，构建“一站式”智慧校园综合网络平台，着力提升校园新媒体网络平台的服务力、吸引力。一要成立网络思政领导小组、网络安全和信息化领导小组，将网络思政融入学校改革和发展大局之中。二要充分发挥新媒体平台对高校思政教育工作的促进作用。整合校内各级网络平台，打造网络育人新媒体矩阵，推动学校融媒体中心、易班等网络平台入驻高校“一站式”学生社区，形成以“智慧校园”等网络平台为主阵地，学校融媒体为辅助的多维网络格局，推动平台优势互补，建设覆盖面宽、影响力大、引领性强的网络思想政治阵地，打造网络育人新高地。三要积极探索“AI+思政”育人新模式，与时俱进打造校园网络思政品牌。如在学校开展“新生入学教育”“开学第一课”“职业生涯规划大赛”等校园网络文化活动，实现网络思政育人资源供给与学生成长成才需求的同频共振，充分发挥网络思政育人功效。（作者单位：广西科技师范学院）