摘要：当代社会，少数民族的传统音乐文化如同一颗璀璨的明珠，散发着独特而迷人的光芒。少数民族音乐承载着历史的痕迹和文化的记忆，是民族认同和传统文化的重要组成部分。基于此，本文简单讨论少数民族传统音乐文化的传承与优化优势，深入探讨传承与优化要点，以供参考。
　　关键词：少数民族；音乐文化；优化路径

　　少数民族传统音乐的传承是一项重要的文化使命。通过世代相传的口述和身教方式，少数民族音乐被保存下来并传承至今。这些音乐作品以其独特的旋律、和谐的节奏和真挚的情感，能够让人们领略到不同民族之间音乐风格的多样性，也能让人们从中感受到强烈的文化认同和身份认同。

一、少数民族传统音乐文化的传承与优化优势

　　少数民族传统音乐文化的传承与优化具有以下优势：第一，文化多样性。少数民族传统音乐文化代表着丰富的文化遗产和多样的音乐形式。通过传承和保护这些民族传统音乐文化，我们能够拓展和丰富整个音乐领域，促进文化多样性的发展。第二，厚重历史。少数民族传统音乐文化承载着民族历史和民族认同。传承这些民族传统音乐文化可以加深人们对历史的了解，增强对自身民族文化的认同，并且在全球化时代背景下保持和弘扬民族独特的声音。第三，创新和融合。传承少数民族传统音乐文化可以为音乐创作提供新的灵感和元素。通过优化，融合现代音乐元素和技术，少数民族传统音乐可以焕发出新的生命力，吸引更多听众，并在跨文化交流中发挥重要作用。

二、少数民族传统音乐文化的传承与优化路径
（一）保护少数民族音乐人权益

　　保护少数民族音乐人的权益对于传承和优化少数民族传统音乐文化具有重要意义。以下这些方法和途径，可用来实现这一目标。首先，通过法律保护和政策支持来确保少数民族音乐人的权益。制定相关法律和政策，明确保护少数民族音乐人的知识产权，鼓励和支持他们进行音乐创作和表演。政府可以提供专门的经济支持，例如补贴和奖励措施，以帮助少数民族音乐人提高创作水平和专业技能。其次，加强音乐教育和传承机构的建设，以促进少数民族音乐的传承。这包括设立专门的音乐学院和培训中心，为少数民族音乐人提供系统的教育和培训，教授他们民族音乐的知识和技能。再次，倡导多元文化的包容与交流。通过各类文化交流活动，促进不同民族音乐之间的互动与融合，推动跨文化艺术创作。这可以通过举办音乐节、音乐会、工作坊等形式来实现，为少数民族音乐人提供展示才华的机会，同时也让广大观众了解和欣赏少数民族音乐的独特魅力。最后，加强国际合作与交流，扩大少数民族音乐在国际舞台上的知名度和影响力。通过与其他国家和地区的音乐人和文化机构合作交流，举办国际性的音乐活动和交流项目，可以促进少数民族音乐的国际传播与交流，提升其在全球文化领域的地位和影响力。

（二）鼓励传统音乐教育在学校中的普及

　　鼓励传统音乐教育在学校中的普及对传承和优化少数民族传统音乐文化具有重要意义。以下几种方法和途径，可用来实现这一目标。首先，加强音乐教育课程的设计，确保传统音乐教育的内容和形式得到充分体现。学校可以引入少数民族音乐教育课程，将传统音乐知识和技能融入正式的音乐课程中。可以通过教授少数民族音乐历史、乐器演奏、歌曲演唱和舞蹈等方式来实现。其次，建立和支持学校音乐团体和文化组织，为学生提供参与传统音乐表演和演出的机会。学校可以组织合唱团、民族乐团和舞蹈团等，以培养学生的音乐兴趣与技能。这些团体可以定期进行演出，不仅展示学生的才艺，还能传承和推广少数民族传统音乐文化。学校可以积极参与各类音乐比赛和文化交流活动，为学生提供更广阔的舞台和交流机会。再次，积极利用现代技术手段，在学校中推广传统音乐教育。学校可以引入音乐教育的多媒体教学资源，如音乐软件、互动教材和教学视频等，以提高学生的学习兴趣和参与度。学校还可以开设线上音乐课和培训班，使学生在校内外都能够方便地接触和学习传统音乐知识与技能。加强师资培训和学科建设，提高教师的传统音乐教育水平与能力。学校可以组织专业的培训班和研讨会，邀请资深音乐教育专家和传统音乐艺术家进行指导和讲解。同时，建立专门的传统音乐教育学科和研究机构，推动传统音乐教育的研究与发展。最后，加强学校与社区、家庭之间的合作与共建。学校可以与少数民族社区和家庭密切合作，共同组织音乐活动和文化节庆。通过学校与社区的紧密联系，将学生的传统音乐学习与实践紧密结合起来，增加学生对传统音乐文化的认同感和自豪感。

三、结语

　　在传统音乐文化的传承与发展中，少数民族的独特艺术表达和文化符号不断闪耀着生命之光。通过努力保护、传承和发扬少数民族传统音乐文化，为后代留下宝贵的传统音乐文化遗产，为多样性的民族音乐文化增添了无尽的魅力。

参考文献：

　　[1]雷嘉.新形势下少数民族传统音乐文化传承的新思路[J].今古文创,2021(38):84-85.
　　[2]陈雷.全球化背景下我国少数民族传统音乐文化的传承创新研究[J].今古文创,2021(12):91-92.（作者：桂林师范高等专科学校教育系 赵青青 李知秋）