摘要：本文深入分析了新时代高职大学生家庭经济困难资助育人体系，探讨了资助体系在学生发展中的重要性和积极作用。通过对目前高职大学生家庭经济困难状况的调研，文章提出了改善资助体系的建议，旨在为提升高职大学生的发展潜力和社会参与能力提供思路。
　　关键词：高职大学生；家庭经济困难；资助体系；发展潜力；社会参与能力
　　新时代的高职教育在培养技术技能型人才方面发挥着关键作用，对国家经济发展和社会进步至关重要。然而，部分高职大学生面临家庭经济困难，这对他们的学习与发展构成了一定的障碍。为了帮助这些学生克服困境，建立合理完善的资助育人体系显得尤为迫切。

一、新时代高职大学生家庭经济困难资助育人体系的特点

　　新时代高职大学生家庭经济困难资助育人体系呈现出几个显著的特点。首先，体系在制度化和标准化方面取得了进展。过去，困难学生获取资助存在标准不一和规范不足的问题，但现在高职大学生家庭经济困难资助育人体系已经制定了明确的标准和规范，通过严格的审核机制确保了资助的公正性和透明度。其次，体系在形式和内容上更加多元化和全面化。不再仅限于资金援助，还包括学费减免、生活费补助、奖学金和助学贷款等多样化的资助形式，以更好地满足学生的不同需求。第三，体系强调精准化和差异化。通过建立学生档案和深入的家庭调查，为每个学生提供个性化的资助方案，更好地满足其个别差异和需求，提高资助效果。最后，体系注重持续性和长效性。通过建立长期的资助机制和帮扶计划，确保家庭经济困难学生能够获得持续的支持和帮助，助其顺利完成学业。这些特点共同构成了一个更为完善和适应时代需求的高职大学生家庭经济困难资助育人体系。

二、新时代高职大学生家庭经济困难资助育人体系
（一）建立全面的资助育人体系

　　高职教育为那些具有实践能力和技能培养需求的学生提供了重要的平台，使他们能够在社会中获得成功并做出贡献。然而，由于一系列家庭经济困难的因素，一些学生可能面临无法承担高昂学费和生活费用的困境。因此，建立一个全面的资助育人体系势在必行，以确保这些学生能够充分发挥自己的潜力。
　　资助育人体系是指通过各种渠道为家庭经济困难的学生提供经济援助和其他支持，旨在帮助他们顺利完成学业，并获得良好的发展机会。这一体系包括但不限于奖学金、助学金、勤工助学等多种形式的资助，并与教育教学相结合，为学生提供全面的支持。
　　首先，奖学金作为资助育人体系的重要组成部分，对于激励学生努力学习具有积极的作用。通过奖励那些在学术上表现出色的学生，可以提供给他们更多的机会和资源，激发他们的学习热情和动力。奖学金的设置应该多样化，涵盖不同的学科、特长和综合素质，以鼓励学生在各个方面都能有所突破。
　　其次，助学金作为资助育人体系中的一种形式，对于家庭经济困难的学生来说尤为重要。通过为学生提供经济援助，助学金可以缓解他们的经济压力，帮助他们完成学业。助学金的发放应该根据学生的实际需求进行评估，并与学校的资助政策相结合，确保真正帮助到那些需要帮助的学生。
　　最后，勤工助学也是资助育人体系的关键环节之一。通过为学生提供合适的勤工助学岗位，学生可以通过劳动获得相应的收入，同时锻炼自己的实践能力和职业素养。学校应该积极与社会各界合作，为学生提供多样化的勤工助学机会，使学生能够通过自己的努力来改善自己的学习和生活条件。

（二）关注学生心理健康

　　除了经济援助外，资助育人体系还应该关注学生的心理健康和综合素质的培养。学生在面对经济困难时，可能会面临一系列的心理压力和挑战。因此，学校应该建立专业的心理辅导团队，为学生提供心理咨询和支持，帮助他们建立积极的心态，克服困难，保持学习动力。
　　为了实现这一目标，学校可以开设心理健康教育课程，让学生了解心理健康知识，学会正确应对困境和压力。同时，建立定期的心理辅导服务，提供个性化的心理咨询，帮助学生排解情绪，增强心理韧性。
　　此外，学校还可以通过举办各类丰富多彩的文体活动、社团组织等方式，鼓励学生参与社会实践和团队合作，培养其综合素质。通过这些活动，学生可以拓展自己的视野，增加社会经验，提升自身的综合素养，更好地适应未来的社会发展。这样的综合素质培养既有助于学生全面发展，也为其更好地融入社会提供了支持。

三、结语

　　综上所述，资助体系对于新时代高职大学生家庭经济困难的学生发展具有重要意义。通过建立完善的资助体系，为学生提供经济资助、生活指导和社会实践等方面的支持，帮助他们成长为有社会责任感和创新精神的人才，为社会的进步做出贡献。在未来，我们应积极探索和改善资助体系，为高职大学生的发展提供更加有力的支持，以促进更多有潜力的学生充分发挥才能，为国家和社会的繁荣作出更大贡献。

参考文献：

　　[1]白雪.基于全面发展角度的高校学生资助育人探析[J].课程教育研究，2019(12):254-255.
　　[2]王娜.以“精准资助”的方式推进“发展型”资助育人体系建设[J].经济研究导刊，2019(08):124-125.（作者：无锡工艺职业技术学院 徐谦）