山西省乡宁县迎旭小学 芦淑梅

　　摘要：随着教育改革的不断深化，五育融合正在成为小学道德与法治教学的重要方向。借助传统文化在道德与法治课程中的全面渗透，课程教学中能够进一步实现五育融合目标，帮助学生全方位提升综合素质。联系小学道德与法治课程中传统文化在德智体美劳各方面的教育价值，积极落实传统文化渗透目标应当改进策略方法，做到深入挖掘教材内容，创设真实教学情境，积极开展生活实践。
　　关键词：五育融合；道德与法治；传统文化
　　小学道德与法治是小学阶段一门重要的德育学科，随着目前素质教育理念愈发受到关注，在道德与法治课程中促进学生德智体美劳全面发展的呼声越来越高，教师应当善于把握传统文化教育对素质教育的辅助作用，尝试从传统文化中汲取营养，实现了道德与法治课程教学的高质量发展。
　　一、传统文化在小学道德与法治课程中的价值
　　（一）德育价值
　　传统文化中的传统美德在德育方面有着不可替代的推动作用，基于传统文化在小学道德与法治课程中的全面渗透，小学生能够从道德与法治课程中汲取营养，有效培养仁爱、诚信、谦逊等传统美德，将传统文化中的德育元素转化为道德与法治课程教学实施依据，从而帮助学生树立道德标杆，培养良好道德品质。
　　（二）智育价值
　　传统文化具有漫长悠久的历史，诗词歌赋、哲学思想等传统文化元素是中华民族智慧的结晶，借助小学道德与法治课程教学搭建的平台，学生能够主动了解我国灿烂悠久的文化历史背景，从古代思想中汲取营养，在接触古代科技的同时树立正确的科学观念，从而实现促进智力发育的效果。
　　（三）体育价值
　　传统文化中的传统武术等项目具有强身健体的功能，借助道德与法治课程教学带来的积极体验，小学生能够从传统文化中获取体育方面知识起到强身健体的效果，同时也对培养坚韧不拔的意志品格以及良好的团队精神起到一定的辅助作用。
　　（四）美育价值
　　传统文化在小学道德与法治课程中的融合渗透需要关注美育价值的实现，将传统艺术与课程教学相融合，能够帮助学生感受传统艺术的审美价值，将书法、戏曲、国画等艺术教育元素呈现在学生面前，进而促进学生审美体验的进一步深化。
　　（五）劳育价值
　　中国传统文化大多源于古代人民的日常生活和劳作，我国拥有灿烂辉煌的农耕文化历史，传统的手工艺制作在道德与法治课程中的全面渗透，对学生树立正确劳动观念很有帮助，基于相关领域的实践活动，可以增强学生劳动实践技能。
　　二、“五育”融合下小学道德与法治教学渗透传统文化的策略
　　（一）深入挖掘教材内容，丰富学生多元知识储备
　　教材作为小学道德与法治教学的重要依据，在传统文化教育方面发挥着不可替代的推动作用，因此需要从五育融合角度出发，将不同类型教育元素呈现在课堂上，为促进学生深入理解传统文化起到积极推动作用，更好地满足道德与法治课程中传统文化渗透的实际需要。比如在人教版小学道德与法治二年级上册《我们生活的地方》这一单元的教学中，教师应当把握好传统文化渗透与实施相关需求，尝试将贴近生活的传统文化素材带到课堂将本地区独具特色的民俗活动作为实施教学的重要依据，从家乡的山水、物产等角度出发，培养学生热爱家乡的情感，同时也为学生主动传承传统文化提供支持。
　　（二）创设真实教学情境，激发学生课程学习兴趣
　　创设情境是增强学生道德与法治课程学习体验的关键，同时也对传统文化全方位渗透起到不可替代的作用，五育融合背景下，教师应当考虑到情境教学对道德与法治课程高质量发展的积极作用，从学生认知规律着手改进创设情境的策略及思路，利用信息化工具展示真实的画面场景，起到激发学生学习兴趣的良好效果。比如在人教版小学道德与法治二年级上册《团团圆圆过中秋》一课的教学中，教师应当联系中秋佳节这一传统节日为学生展示中秋相关的古代诗词作品，引导学生感受传统文化的独特魅力，同时也要借助数字信息工具为学生展示中秋节的相关习俗活动，在情境中加强学生对传统节日的学习体验。
　　（三）积极开展生活实践，提高学生知识应用能力
　　理论与实践相结合对道德与法治课程教学高质量发展很有帮助，教师应当积极开展不同类型实践活动，在传统文化教育中对实践项目进行优化，更好地满足学生探究传统文化的实际需求。比如在人教版小学道德与法治二年级下册《传统游戏我会玩》一课的教学中，教师可以尝试将古代蹴鞠游戏作为渗透传统文化的重要实施依据，尝试将古代蹴鞠游戏和当代足球进行对比并且开展生活化实践活动，鼓励学生利用课余时间积极参与游戏，在实践中，感受传统文化独特魅力，并且起到体育锻炼的良好效果。
　　三、结语
　　总而言之，五育融合背景下在小学道德与法治课程中渗透传统文化教育对学生综合素质发展很有帮助，教师应当把握传统文化教学重点，做好对学生学习能力的全面分析，借助道德与法治课程平台帮助学生感受传统文化独特魅力，在传统文化渗透与应用中提升道德与法治教学质量，为促进学生综合素质全面发展奠定基础。
　　参考文献：
　　[1]刘东燕.小学道德与法治教学中渗透传统文化的策略探究[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2024(06):115-117.
　　[2]张翠.中国传统文化背景下小学道德与法治教学中渗透德育的途径探讨[J].中华活页文选(传统文化教学与研究),2024,(05):103-105.