山西省临汾市尧都区临钢小学校 秦洁

　　摘要：篮球是小学体育教学中的一个基础项目，随着当前小学体育教学改革的进一步深化，传统篮球教学模式难以满足学生增长需求，教师应当积极推进篮球教学模式的创新应用，以培养体育精神为导向，促进学生对篮球运动技巧的全方位掌握。培育体育精神是贯穿于小学篮球课堂教学的一项根本任务，在现阶段小学体育教学改革进一步深化的背景下，教师应当深入剖析体育精神价值内涵，在小学篮球课堂教学中做到借助比赛视频培养学生规则意识，创新训练形式磨砺坚韧意志品格，组织实战对抗培养学生团队精神。
　　关键词：小学体育；篮球课堂；体育精神
　　体育新课标以核心素养为导向贯穿课标始终，核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三要素，篮球运动在培养学生良好运动能力、促进学生磨砺坚韧不拔意志品格方面起到至关重要的作用。当前，小学篮球课程教学中，部分教师对体育精神培育缺乏应有关注和重视，存在篮球教学资源开发不足、体育精神渗透不到位的现实问题。教师应当把握好篮球教学的教育功能和定位，以培育体育精神为基础，实现篮球教学改革的持续深化，为小学生体育能力与综合素质的提升保驾护航。

一、小学篮球课堂教学中渗透“体育精神”的积极意义

　　（一）有利于培养学生篮球学习兴趣
　　小学篮球课堂教学中渗透体育精神有利于学生对体育运动技巧的全面掌握，在培养学生学习兴趣方面发挥着不可替代的推动作用。体育精神作为小学篮球教学中体育文化的重要组成部分，其本身蕴含的内涵十分丰富，借助体育精神的全面挖掘和利用，教师能够打破传统教学模式的限制，以培育体育精神为核心，真正推进篮球课堂教学模式的创新与突破。
　　（二）有利于促进学生综合素质发展
　　小学生正处在综合素质发展的关键时期，围绕体育精神开展篮球课堂教学的情况下，教师能够为学生搭建起适合的成长平台。通过篮球教学活动流程的优化设计以及对学生成长需求的深入剖析，真正提高篮球课程教学的整体效果，让每位学生都能够在接触篮球运动的同时增强综合素质，为小学生个性化成长提供全方位支持。

二、小学篮球课堂教学中渗透“体育精神”的实践策略

　　（一）借助比赛视频培养学生规则意识
　　真实的比赛视频是学生全面了解篮球运动规则的重要途径，同时也对培养小学生规则意识起到不可替代的推动作用。目前，小学生对篮球普遍具有浓厚的兴趣，对篮球比赛的关注度较高，结合学生这一特点，教师应当充分利用现代信息技术为学生展示篮球比赛的相关材料，以视频为主要途径，帮助学生理解体育知识的独特魅力，为学生理解规则意识起到一定的辅助作用。实际上，篮球运动的基本规则相对简单，为了落实培养学生规则意识的目标，教师应当在小学篮球课堂上，为学生提供不同体育赛事的规则材料，对体育比赛中违规行为进行拆解和分析，引导学生思考遵守规则的重要性。在学生主动接触篮球比赛的情况下，他们能够了解篮球运动的基本要求，同时以良好的学习状态和较强的学习能力掌握基本的规则要领，在后续学业和生活中，以较强的规则意识应对各种问题。
　　（二）创新训练形式磨砺坚韧意志品格
　　创新训练形式有利于学生对体育运动的深层次理解，围绕体育精神培育开展小学篮球课堂教学过程中，教师应当考虑到如何对训练活动作出新尝试在篮球训练中磨砺学生意志品格，培养学生坚韧不拔的精神品质。实际上，篮球训练本身具有增强学生体质的良好作用，在日常教学中，教师需要对学生体能素质和运动技巧提出要求，通过篮球课堂上的各种训练活动，帮助学生突破自身的生理极限，在反复训练中巩固基本运动技巧。实际上，培养学生体育精神需要对学生克服困难的意志进行有效培育，在考虑学生篮球学习情况的基础上设计，具有针对性的训练活动，确保学生能够以积极乐观的态度应对训练中各种挑战。
　　（三）组织实战对抗培养学生团队精神
　　培育团队精神是小学体育篮球教学中的一个重要环节，在教学过程中，教师应当把握好学生的真实需求，从培养体育精神的角度出发，对学生团队协作能力做好全面保障。实战对抗是小学篮球课堂教学的一个重要环节，教师应当把握好实战对抗的重要作用，从篮球项目的基本运动技巧和比赛规则视角出发，对实战对抗中学生的体育运动能力以及团队协作能力提出较高要求。培养学生的团队精神，需要对学生合作能力进行评估，针对学生篮球项目的学习情况和真实表现，鼓励学生之间相互合作，共同制定战术，并且贯彻执行战术，在学生的通力配合下赢得篮球比赛的胜利。

三、结语

　　总而言之，小学篮球课堂上培养学生体育精神是对篮球教学的一次创新与突破，后续围绕体育精神培育的篮球教学中，教师应当把握好篮球教学重点，尊重学生客观认知规律，将适合学生的篮球教学策略应用于学生学习与成长的方方面面，确保高质量篮球教学成为学生综合能力全方位提升的关键，以体育精神为基础，切实推进篮球教学高质量发展。
　　参考文献：
　　[1]周斌.“学、练、赛”一体化下的小学体育篮球课堂教学实践[J].冰雪体育创新研究, 2025,6(04):167-169.
　　[2]桂玉敏.小学体育球类运动教学现状分析——以篮球为例[J].新体育,2025,(02):77-79.