山西省万荣县里望乡中心校 马国玉

　　摘要：信息技术飞速发展的今天，数字化浪潮正以空前之势席卷着教育领域。教育现代化进程的加快迫切要求教学方法和手段的改革。小学语文作为基础教育的核心学科，其写作教学肩负着培养学生书面表达能力、思维能力与语文素养的重任。因此，本文分析数字化工具在小学语文写作教学中应用的价值，探讨数字化工具应用路径。
　　关键词：数字化工具；小学语文；写作；应用
　　小学语文写作教学是学生写作能力发展的启蒙和奠基阶段，它的效果直接关系到学生今后语文的学习和发展。同时，数字化时代小学生在信息爆炸环境中长大，对于数字技术有一种自然亲近感和敏感性。基于这一背景，小学语文写作教学中加入数字化工具符合学生认知特点和时代需求。数字化工具在激发学生写作兴趣、改变过去写作教学枯燥现状的同时，也可以在数据分析的帮助下准确洞悉学生写作中存在的问题，做到因材施教，帮助教师对教学策略进行优化，进而促进写作教学质量和成效的提高，为学生在写作道路上打下扎实的基础。

一、数字化工具在小学语文写作教学中的应用价值

　　（一）激发写作兴趣
　　数字化工具通过多元呈现的形式给小学语文写作教学带来了生机。传统的写作教学囿于纸笔之中，形式比较单调，很难充分调动学生的积极性。而数字化的工具，例如多媒体软件和在线创作平台，则可以借助图文、音频和视频的要素，具象化地表达出抽象的写作主题。学生们在这些工具的帮助下，可以对写作情境有一个直观的感知，从而激发创作兴趣。
　　（二）优化写作指导
　　小学语文写作教学当中，准确高效的写作指导非常关键，而数字化工具则为其提供了强有力的支撑。教师使用智能批改系统可以迅速地对学生作文进行分析，对语法错误，词汇运用、篇章结构等方面进行反馈，从而改变了过去人工批改费时费力，反馈不全面等弊端。根据系统产生的信息，教师可以准确地掌握学生写作中存在的问题并进行个性化教学。

二、数字化工具在小学语文写作教学中的应用路径

　　（一）借助数字资源，丰富写作素材积累
　　在信息时代的今天，写作素材储备量和多样性对于提升小学生写作水平的意义越来越突出。数字资源因其特有的海量性和丰富性给小学语文写作教学提供了一条新途径。教师可以通过教育类APP，如“纳米盒”平台内置大量课文拓展资料、经典文学作品片段等指导学生进行素材积累，学生们可以在网上随时浏览和收藏自己需要的东西，切实丰富个人写作素材库。除此之外，教师还应该引导学生利用搜索引擎的高级检索功能，通过设置“小学语文写景的作文材料”和“适用于低年级记叙文材料”等精确的关键词，甄别符合教学主题和学生认知水平，高清图片，视频资源等网络文章。以写自然景观的写作教学为例，教师可以通过指导学生查找相关高清视频等方式，让学生能够直观地感受到山山水水，江河壮美的风光，并积累鲜活的描写素材进而为写作打下坚实的基础。
　　（二）运用在线平台，开展写作互动指导
　　写作指导具有互动性，是促进学生写作能力提高的一个关键性因素。在线教学平台架起教师与学生、学生与学生互动沟通的桥梁。以“一起作业”这一平台为例，教师可以将写作任务发布到该平台，学生写完作业就在线提交作业。教师利用平台的批注功能，针对学生作文的结构、语句、立意等方面进行详细点评，如在段落结构不合理之处，批注“这里可以根据事物发展的先后顺序来分段进行，加强文章的逻辑性”。同时鼓励学生们互相浏览作文、留言评论、进行同伴互评。教师也可以利用该平台数据分析功能准确地掌握学生作文中常见的问题，如果发现大部分学生语言表达时出现词汇重复现象，可以通过课堂集中讲解和专项训练提高写作指导效率和质量。
　　（三）利用图文软件，优化写作构思布局
　　写作构思布局在整个写作中处于核心地位，图文软件可以帮助学生把抽象思维过程具象化。就拿“思维导图”软件来说吧，写之前，教师可以先带领学生们围绕写好题目，比如“课余生活”等，把题目作为中心节点，我们进一步扩展了“兴趣爱好”“户外活动”和“阅读学习”等子领域，并在每一个子领域下详细描述了具体的内容，例如在“兴趣爱好”中列出了绘画、书法等，并配有相应的图片或简短的文字描述。学生们通过画思维导图来理清写作思路、理清文章结构框架。另外，“美图秀秀”等图片编辑软件还可以运用到写作构思环节。学生们可以搜集和写作主题有关的照片，使用软件拼接，增加文字说明等方式搭建可视化写作框架，让写作构思更有逻辑性和条理性。

三、结语

　　数字化时代下小学语文写作教学面临着全新的机遇和改变。数字化工具的加入绝不是单纯教学手段的替换，它是写作教学模式的一次深刻重塑。突破了传统教学中的藩篱，建构多元，互动，有效的教学生态。这样既符合当代人的认知特性也符合教育现代化的发展趋势。从长远来看，数字化工具不断运用和革新，有望促进写作教学由知识传授走向素养培育，帮助学生置身于数字化浪潮之中，促进语文综合素养的提高和对未来社会关键能力的把握，给语文教育可持续发展带来持续的生机。
　　参考文献：
　　[1]万咏梅.提升数字素养，构建小学语文智慧教育新模式[N].科学导报,2024-12-13 (B03).
　　[2]赵娣.数字化赋能小学语文中段习作教学的有效策略探究[J].大学,2024,(S1):74-76.