山西省河津市河津二中 柴伟霞

　　摘要：编程兴趣是高中信息技术教育中学生学习动力的重要源泉，直接影响着学生对编程学习的态度和学习效果。然而，当前高中生在编程学习中普遍存在兴趣不足、学习积极性低的问题。本文首先分析了编程兴趣在学习过程中的重要作用，并探讨了当前高中编程兴趣的现状及其影响因素。通过分析教材内容、教学方法和学生心理等方面的原因，提出了优化教学内容设计、采用项目式学习法等策略，以激发学生的编程兴趣并提升其编程能力。
　　关键词：高中信息技术；编程兴趣；教学策略；项目式学习；教学设计
　　编程已成为现代教育中一项重要的技能，尤其在信息技术领域，编程不仅是学生学习的核心内容之一，更是培养学生逻辑思维和创新能力的关键环节。然而，当前高中信息技术教学中，许多学生对编程缺乏兴趣，导致课堂参与度低、学习积极性差，严重影响了编程教学的效果。研究表明，编程兴趣的培养对学生的学习成效和未来发展具有重要意义。因此，如何激发学生的编程兴趣，已成为当前高中信息技术教学亟待解决的问题。
　　一、高中生编程兴趣的现状与影响因素分析
　　（一）编程兴趣在学习过程中的作用
　　编程兴趣在高中信息技术学习过程中起着至关重要的作用，它不仅能够激发学生的学习动机，提高课堂参与度，还能有效促进学生创新思维的发展。相比被动接受知识的学习方式，有兴趣的学生更愿意主动探索问题、尝试解决方案，并在不断实践中获得成就感与自我价值的确认。编程本身具有较强的逻辑性与创造性，兴趣的驱动使学生更乐于挑战复杂任务，进而在解决问题中锻炼思维能力与技术能力。同时，浓厚的编程兴趣还能增强学生对未来职业方向的认知，激发其对计算机科学、人工智能等相关领域的持续学习欲望，为其升学和未来发展奠定坚实基础。因此，在高中阶段培养和激发学生的编程兴趣，不仅是提高学习成效的关键，更是实现教育育人目标的重要途径。
　　（二）当前高中编程兴趣状况调查与问题分析
　　当前高中生在信息技术课程中的编程兴趣普遍不高，主要表现为课堂参与度低、学习积极性差、编程作业敷衍应付甚至产生畏难情绪。造成这一状况的原因较为复杂。首先，现行教材内容偏理论化、案例陈旧，缺乏趣味性和实际应用价值，难以激发学生的好奇心与探索欲。其次，教师在教学过程中往往采用讲授+练习的传统模式，缺乏互动与引导，难以满足学生个性化和多样化的学习需求。此外，许多学生在初学编程时难以迅速获得正向反馈，面对复杂的语法和调试错误容易产生挫败感，成就感的缺失使其兴趣难以维持。再者，部分学生缺乏编程基础，在面对逻辑推理与抽象思维要求较高的内容时容易感到认知负担过重，从而对学习产生抵触。综上所述，激发高中生编程兴趣需要从教学内容、方法和学生心理三个层面综合施策，切实转变“学编程难、枯燥、无用”的认知印象。
　　二、激发学生编程兴趣的教学策略
　　（一）优化教学内容设计，贴近学生生活
　　优化教学内容设计，贴近学生生活，是激发学生编程兴趣的关键策略之一。教师应从学生日常生活出发，选取与其兴趣紧密相关的编程案例，如设计小游戏、开发智能硬件等，这不仅能够增强学生的参与感，还能使编程变得更加生动和实际，激发学生的探索欲望。此外，对于编程中的抽象概念，教师应采用简明易懂的语言进行讲解，避免使用过于专业和复杂的术语，通过通俗化的表达帮助学生建立清晰的认知框架，使他们在理解原理的过程中减少困惑与压力。通过将编程内容与学生的生活经验和兴趣紧密结合，能够有效提升学生的学习动机，让编程教育不再是枯燥乏味的任务，而是充满挑战与乐趣的创新体验。
　　（二）采用项目式学习法，增强实践体验
　　采用项目式学习法，能够显著增强学生的实践体验和编程兴趣。通过鼓励学生参与完整的编程项目开发，如制作小程序或设计网页，学生可以在实际操作中理解和应用编程知识，提升解决实际问题的能力。这种基于项目的学习模式不仅有助于学生巩固所学的编程技能，还能够激发他们的创新思维和团队合作精神。此外，将学生组织成小组进行项目合作，能够提高学习的互动性，增强学生之间的交流与协作，激发更强的学习动力。通过团队合作，学生能够互相学习，分担任务，克服困难，进而在共同努力中体验到成功的喜悦，从而提高编程兴趣并促进技能的深度掌握。
　　三、结语
　　综上所述，编程兴趣的激发对于提高高中信息技术教学质量至关重要。通过优化教学内容设计，紧密结合学生的生活实际，能够增强学生的参与感和学习动机；而采用项目式学习法，提供实际的编程项目和团队合作机会，不仅提升了学生的实践能力，还能有效增强他们的编程兴趣。随着编程教育的不断发展，教师应更加关注学生的个性化需求，灵活运用各种教学策略，为学生创造更具吸引力的学习环境，培养其编程兴趣，进而提高学生的综合能力和创新思维。
　　参考文献：
　　[1]于晓雅.高中编程教育中学生数字化学习与创新能力的培养[J].中国教育信息化·基础教育,2021(5):80-82,91.
　　[2]苏来曼·阿不列孜.编程教育在信息技术课程中的实践[J].百科论坛电子杂志,2020(12):482.