近日，中国美术馆馆长吴为山先生在接受《人民日报》采访时谈到，美育应当着重培养孩子懂得自然之美、艺术之美和创造之美，这三种美相互联动、相辅相成，对人的影响贯穿一生。
　　前些日子，阅读《小城槐香》一书时，我被作者营造的充满人情味的故事所吸引，徜徉陶醉在洋溢着清香槐花味的小城里，久久不能走出作者用心营造的这座文学殿堂。小说将节气巧妙融入叙事结构，以二十个节气为纲，以雨水开头，以小满结尾，与主人公小青子的成长相呼应，让读者感受到了四时变化，感受到人在四季变换中慢慢长大的滋味。可以说，这种匠心独运的结构，显示了作者对儿童成长的独特见解和关怀，有助于小读者对传统农耕文化、民俗文化的了解和加深。
　　诗化的语言也是一大亮点。小说封面上有一段话：像植物一样成长，在最好的时节，该发芽的发芽，该开花的开花。就像题记一样，从另一个角度阐释了小说的主题。特别是写到槐树，槐树在小青子的生活中随处可见，它是小青子钟爱的树种，陪伴着小青子走过欢乐的、也曾伤心的时光，它的枝叶，它的花香，都被雕刻进了小青子成长的记忆之中。小说在《雨水》这一节，就有这样的描写：抬头仰望老槐树遮蔽天空的枝干，成片细碎的树叶。风一吹，金色的阳光从层层叠叠的树叶缝隙中洒落下来，好像一片一片金光在飘飞。多么优美的句子，为读者打开了一扇通往小青子世界的大门。
　　槐树是小青子生命的一部分，她熟悉槐树的味道，永远记得小时候槐花的香味，随着节气的变化，她仿佛回到了过去的时空环境中，见到了曾经的玩伴，和那些逝去的事儿。同时，槐树还是小说的一道暗线，贯穿小青子成长的每一步，它的品格，给童年的小青子注入了坚韧的力量，让小青子在遇到困难的时候能够勇敢地跨过去。此时，作者这样描述道：虽然是萧瑟的初春，可小青子定睛看了看槐树的枝丫，已经有好多枝条有一点点的黄色，马上要爆芽了，也许有的已经爆芽了。这样的描写其实是有暗示意味的，对于小青子的成长起着鼓劲的作用。
　　《小城槐香》是对一代人乡愁的回顾，是对上世纪80年代成长环境的深情缅怀。宿舍、平房、爬树、丢沙包、放风筝、捉迷藏、养猫儿、吃冰棍、打红枣、斗树筋、打煤糕、玩玻璃球、骑自行车、玩皮筋儿、院里写作业，这些熟悉的字眼和场景总能勾起一代人的回忆。特别是打煤糕、槐花拌饭、做西红柿酱等，作者用的笔墨最多，极为详细地介绍了制作过程。一方面是作者亲身经历，感受深刻，另一方面恰恰是今天的少年儿童所缺乏的，从小生长在城市的高楼大厦里，远离郊外田野，缺乏对自然之美的关注，缺乏劳动技能的培育，希望那些小学还没有毕业的孩子们，能挤出一些时间，从《小城槐香》里读到成长的滋味，能够多一些户外活动，亲近自然，在花草树木之间，在虫鸣鸟叫中培养起人与自然的美好感情。
　　现在，我们常讲扣好人生第一粒扣子，常常教育引导孩子要全面发展，我以为《小城槐香》所传递的价值观正是当前孩子们所需要的，他们应当更多地走出校园，感受自然之美，感受劳动之美，感受品德之美，所以，可以预见的是，《小城槐香》具有这样优秀的品质，一定会走入更多的学校和家庭，成为图书馆和校园图书角的标配，成为众多小学生的必读书，也许在不远的将来会改编成电影和连环画，让更大范围的孩子们领会感悟童年之美，在心灵上接受陶冶和浸润。

□尹建增