在互联网已经深度改变传播业的当下，传播的各个环节都发生了变化，新闻舆论环境也发生了巨大变化。为了适应新媒体时代，作为纸媒的校对要不断提高综合素质，转型升级，要站在文化传播者的高度，以不变的责任心和耐心，积极应对新闻生产环境的千变万化。
　　本文将从以下几方面浅谈一下新媒体时代校对人员的素质如何提升。
　　一、严格政治把关
　　随着现代媒体的不断发展，人们获取信息的渠道多元化，其中有些信息未经仔细审核就发布了，对读者产生一定的误导。作为报纸校对，要有自己的判断和定位，对涉及党和国家领导人活动的报道、题词、言论；涉及重大自然灾害、重大灾难性事故、严重刑事犯罪和腐败案件、有关生态环境恶化及环保中的敏感问题；涉及少数民族及宗教问题的人物和事件；涉及保密性规定的问题；重大批评性稿件；国家法律、法规禁止出版的内容等要做出正确判断。要明确报纸传达的方向，营造积极向上、公平正义、透明公开的社会风气，弘扬社会正能量。
　　二、强化责任意识
　　校对工作是编辑工作的补充和完善，在出版工作中行使独立的不可替代的职能。校对质量的高低对报纸质量的优劣有着直接的影响。在校对环节，责任就是精品，责任就是质量，责任就是效益。因此，校对人员在工作中应树立强烈的责任意识，具备高尚的职业操守、严谨的工作态度和良好的心理素质，做到尽职尽责，精益求精，努力保证出版的质量。
　　随着市场经济的发展和出版竞争的日益激烈，编辑往往追求版面的视觉效果，对文字加工不够重视，有时甚至直接拿来现成的电子版或是从网络上选摘文章，没有经过编辑便进入了校对环节，这样一来，校对的责任就更加重大。
　　由于现在传播渠道多元化，有的信息是道听途说的，有的信息源权威性不够，有的由于文字表述不严谨，这些都有可能导致事实性差错甚至政治性差错。
　　比如，笔者在校对《山西经济日报》稿件时碰到过有篇谈扶贫的文章写道：“到2017年底，全村农民年人均纯收入达到4500万元以上，顺利实现整村脱贫。”乍一看，挺通顺的，没什么文字错误，但仔细琢磨一下，一个扶贫村年人均纯收入怎么能达到这么多呢？这样不早就脱贫了吗？实际上是“年人均纯收入达到4500元以上”。要是不细心，还真是看不出来。
　　还有稿件中经常出现领导人姓名写错、排序搞错，文中前后职位不一致甚至张冠李戴，所写事情前后矛盾，令人费解……对于这些问题，笔者通常是通过校对内部进行讨论，把一些含糊不清的表述加以修正；由于校对不是具体的采访者，碰到涉及具体人名、时间、重要数据等不清楚时要与记者进行充分地沟通，弄清楚所讲事件的来龙去脉，得出正确结论，既是对自己负责也是对作者负责，对工作负责，对广大读者的负责。
　　三、丰富知识储备
　　校对不是简单地挑错别字而已，它涉及古今中外、天文地理、政治、经济等各个领域，是名副其实的“杂家”。因此，要提高校对水平，跟上时代发展，就需要校对人员不断“充电”，善于运用互联网，做一个有心人，不断提高文化素养，以达到“校是非”的能力。
　　媒介融合时代，采编系统都进行了升级，实现了无纸化操作，走向了“网与电”，但便捷高效的同时也存在着一些潜在的隐患。只要在电脑上输错一个字母或是输入时选错一个选项，都会让最终的表述出现错误，甚至一键之差，谬之千里。比如，笔者校对过一篇文章副题应为“市党组书记……”，结果版样出来是“市党总书记……”。还有将“人大常委会主任”错成“人大常委会主席”，将“全面深化改革”错成“全面化解改革”等等，这些错误如果见报，对报纸质量和声誉的影响非常大。但这些错误并非是因为校对专业知识不足，而是因为一时的疏忽大意造成问题的遗漏，这就要求校对人员除了具备扎实的基本功外，工作中还必须做到细心、细心再细心，不让任何一个“纰漏”从眼皮底下溜走，造成不必要的失误。
　　当今社会新名词层出不穷，新事物不断涌现，做好校对工作要进一步提高学习能力，平时多看书，注意观察生活，了解社会现象，关注时政，不断增强政治敏锐性。对一些常用字词要做到牢记于心，这也是人们出错率较高的地方，比如“截止”和“截至”，这两个词用法有明显区别。“截至”是指截止到某个时候，后面跟具体时间。“截止”是限制某时停止，到一定期限停止进行，一般放在时间名词后面。例如：“截止20日早上8时”应为“截至20日早上8时”或“到20日早上8时截止”“截止时间为20日早上8时”。
　　还有一些由于语言表述不规范，常常省略的地方容易产生歧义。例如：“山西百强民企纳税总额为213亿”“营业收入超过百万的有20家”。“213亿”与“百万”后面应分别加“元”，这个“元”是不能省略的，随着我国改革开放的不断深入以及“一带一路”建设的不断推进，各种外币都进来了，不加“元”容易产生误解。同样，“万”也不能省略，例如：“到2018年底，实现脱贫2～5万人”“今年玉米收入可达3～5万元”，前面的单位“万”是不能省略的，也是容易产生歧义。
　　在多年的工作中，笔者认为要提高综合素质不仅要做到勤查，对自己不认识的和易错字词、成语及自身知识盲点等，做到必查字典和网络，对文章中出现的单位名称、地名等要查证核实，还要勤问，对涉及的数据要进行验算，存在疑问的要咨询并核对。对重大、敏感内容，要谨慎判断。熟悉语言文字的各种规范，避免口语的随意性。
　　总之，在媒体融合新时代下，作为报纸校对，既要在宏观层面进行把关，又要在微观层面做到认真细致，“不糊弄”每一篇文章，从而保证报纸内容的高质量产出。 （作者单位：山西经济日报）

曹巧果