——山西省农广校探索城乡融合培训新路径

　　9月8日至9月17日，50位来自山西各地农业企业、合作社及文旅公司的负责人开启了一场别具一格的学习之旅。他们的笔记本上密密麻麻地记录着休闲农业的发展之道，眼神中透露出对未来乡村的全新期待。这场由山西省农广校承办的省级高素质农民培训，聚焦“培育新产业新业态”，围绕休闲观光农业方向展开教学。
　　当前，我国城镇化正从快速增长期迈向稳定发展期，农业产业结构面临升级，休闲观光农业作为三产融合的载体，展现出独特的活力与潜力，农村人才需求也发生了深刻变化。
　　面对新形势，山西省农广校没有缺席，而是主动作为，探索出一条赋能城乡融合与产业升级的培训路径，将城镇化的推力与休闲观光农业新业态的拉力相结合，实现了农广校自身功能的战略性转型与重塑。

顺应新形式：实现农广校角色的战略性转变

　　“城镇化进入稳定发展期，意味着我们要从追求速度转向追求质量，从城市扩张转向城乡融合。”培训班教师、山西农业大学教授董琦在课堂上如是说。
　　随着国家城镇化战略从“规模扩张”迈向“质量提升”。农村的产业形态也经历了深刻变革。这一趋势正深刻影响农村产业的每一步发展。传统农业悄然变身，休闲观光、文化体验、生态服务等新业态不断涌现，农民和农企的学习需求也变得更加多元、更高层次。
　　面对新形势，山西省农广校主动“换装”，从内容到形式全面升级，让农民培训不再“老一套”。
　　农广校实现从“单一”到“综合”的定位升级，不再只局限于单一的农业技术培训者，而是转型为集技术、营销、管理、服务于一体的复合型人才“孵化器”。培训内容课程设置上，山西省农广校紧扣时代脉搏，引入《新时代中国农业的选择与重构》《创意农业“五生并进”理论与实践》《农文旅融合发展策略与创新实践》等新兴领域课程模块，致力于培养出既“会种地”，更“会经营、懂管理、善创新”的新农人。
　　为突破资源壁垒，农广校打破时空限制，构建了“线上线下+省内省外”双轮驱动的培训新格局。课堂上学理论，农田里动手练，组织学员远赴辽宁盘锦“沉浸式取经”。借鉴他山之石，拓宽视野格局。
　　在省内培训阶段，学员们深入了解山西本土及其他地区的成功经验和创新做法。
　　“我以前只知道山西有煤炭，没想到我们的农业资源也这么丰富，发展潜力这么大。”朔州返乡青年赵春玲兴奋地说。
　　这些成功案例的讲解学习让学员们开始思考如何将这些成功经验本土化，为山西农业的转型升级注入了新的活力。“对标先进学经验，让我们看到了差距，也明确了方向。”培训班学员梁素琴感慨道。
　　不止于授课，农广校还变身为城乡资源的“连接器”。把农业领域行政处室负责人、高校专家、企业高管请进课堂，组织交流座谈，让新知识、新技术、新资源顺畅流向乡村，为农村发展持续“充电”。
　　随着城乡融合步伐加快，山西省农广校正以更轻便、更实用、更连接的方式，为乡村振兴注入源源不断的人才活水!

对接新业态：打造服务观光农业的培训样板

　　人说山西好风光，从晋北塞上到晋南田园，从太行生态到晋中农耕，多样的农业景观为休闲观光农业发展提供了得天独厚的资源宝库。
　　随着生活水平提高和旅游需求升级，集生产、生态、文化、旅游于一体的观光农业，正在三晋大地快速兴起。
　　“休闲农业就像一座桥，连起了城乡。”培训班学员、山西康田农业科技有限公司董事长柴朝辉说，“城里人来了能体验乡村生活，农村人也接触到了新理念，真正实现了双向奔赴。”
　　紧盯这一趋势，山西省农广校积极优化课程设置，开设《平安村休闲农业项目案例剖析》《王家街道认养农业及民宿开发案例剖析》《荣兴稻作人家休闲农业案例》等特色课程，精准对接产业需求，确保学员“学得会、用得上”。
　　培训采取“课堂+实地”“案例+交流”的立体模式，课堂教学环节，专家学者们讲解休闲观光农业的发展理念、政策支持和运营管理；实践教学环节，学员们亲身感受成功项目的运营实况；案例剖析环节，大家共同分析成功案例背后的逻辑；座谈交流环节，学员们分享各自的经验和思考，让学习可触可感，不再停留在纸上谈兵。
　　“这种培训特别接地气，不仅有理论，更有实操方法，回去就能用上!”长子县潞硕丰农业科技有限公司董事长牛树青兴奋地说。他正计划拓展休闲农业业务，这次培训来得正是时候。
　　培训班还组织学员们专程赴辽宁盘锦，实地考察葡萄采摘、认养农业、民宿运营等项目，一站式学习休闲农业从策划到落地的全流程经验。涵盖产业融合、文化赋能、业态创新等多种类型，让山西的学员们大开眼界。
　　经过观摩盘锦湿地稻蟹综合种养模式，学员崔志宏深受启发：“休闲农业不能只有观光没有产业，要让游客有体验、村民有岗位、产品有销路，才能可持续。”对于家乡的发展，他也有了新思路，计划返乡后拓展研学体验与农产品直销链条，避免观光业与农业脱节，推动形成“以旅促农、以农强旅”的良性循环。
　　农广校通过“实习实训+观摩交流”的组合方式，致力于将实践平台与产学研用协同推进，推动学习成果落地转化，真正做到“培训一人、带动一片”。
　　从理念传到技术教，从课堂讲到实地看，山西省农广校正以更活、更实、更暖的培训方式，培育一批懂农业、爱农村、善经营的“乡村领头雁”，为城乡融合与乡村振兴注入新的活力!

探索新机制：构建支撑融合发展的管理体系

　　如何让培训不流于形式、真正助力学员成长？山西省农广校在组织管理上下足了功夫。
　　农广校建立“领导统筹+专职执行”双层工作机制，责任到人、层层推进，确保培训规范有序、高效推进。
　　培训过程中，严格执行《干部教育培训学员管理规定》，从考勤、课堂纪律到学习成效与作风建设实行全过程监督，推动管理制度落地落实，实现各环节有序衔接、规范运行。
　　不只管得严，更要评得准。农广校创新推出“过程评价+演练考核+结业考试”三重考核体系，权重分别为30%、20%和50%，60分及以上即为合格。这一多元评价方式，引导学员注重全程参与、实战演练和知识转化，真正做到学有所获、学以致用。
　　培训结束，服务不停。农广校的陪伴并未随着结业而终止。学校将依托产业专家、中央及省级农广校资源平台，以及“云上智农”APP等线上渠道，构建起训后跟踪服务体系，持续关注学员落地进展，及时提供专业支持，让培训成果真正“落地生根、开花结果”。
　　从精细管理到全程陪伴，山西省农广校正以系统化、有温度的方式，助力每一位学员从课堂走向田野，从学习走向实践，为乡村振兴注入持久动能。
　　培训虽已落幕，但变革的种子已然播下。这条以需求为导向、以融合为内核、以实效为生命的“山西路径”，不仅是农民教育培训工作的一次成功实践，更是农广校系统主动融入国家战略、服务地方发展的生动缩影。
　　展望前路，城乡融合与产业升级的浪潮奔涌不息。山西省农广校的探索证明，唯有与时俱进，精准赋能，才能激发乡村最活跃的要素——人才。

　　见习记者吴婧