“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”这是陶渊明在《五柳先生传》中讲过的读书境界。鼓励孩子们读书，也应如此。
　　上小学时，孩子们喜欢动漫，却被再三提醒:“不能再看漫画了，要读名著。”上了初中高中，不少孩子开始对爱情故事感兴趣，但却遭禁止：“少看武侠言情小说，要读必考书目。”读名家名著没错，但读书更重要的在于兴趣。“不让看漫画，老师推荐的名著读不进去，读着读着就不读了。”曾有家长大吐苦水，“孩子不知道什么时候不再喜欢阅读了”。以有用为导向，以成绩为目的，当阅读被贴上功利性标签，读书便少了乐趣，也失了本身的价值和意义。
　　鼓励引导孩子读原著、读经典、读好书，这并没有错，但读书首先应从培养兴趣出发，与学会什么、记住多少相比，让孩子们“不求甚解”、单纯感受阅读带来的快乐更重要。因势利导，才能让孩子们在阅读的路上越走越好，否则可能会适得其反，破坏甚至扼杀了孩子们的阅读兴趣。

撰稿李林霞